Qual a importância de jogos e brincadeiras na criação de danças autorais?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência para a criação e a composição de danças autorais, individualmente e em grupo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a importância de jogos e brincadeiras na criação de danças autorais?
- A) Tornam a criação mais individual e solitária.
- B) Desenvolvem apenas habilidades físicas.
- C) Facilitam a troca de experiências e ideias.
- D) Eliminam a necessidade de planejamento.
- E) São apenas uma forma de entretenimento.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a importância de jogos e brincadeiras na criação de danças autorais, ou seja, como essas atividades contribuem para o processo criativo em dança. Passo 2: Jogos e brincadeiras funcionam como estratégias de improvisação e exploração coletiva: os participantes trocam movimentos, ideias e experiências, o que enriquece a criação de uma coreografia original. Passo 3: Por isso a alternativa C está correta, pois descreve exatamente essa função de facilitar a troca de experiências e ideias. Passo 4: A alternativa A está errada, pois jogos tendem a tornar a criação mais coletiva, não solitária. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a dança autoral envolve também dimensões cognitivas, expressivas e sociais, não apenas físicas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a criação de danças exige planejamento e organização, mesmo quando há improvisação. Passo 7: A alternativa E está errada, pois jogos e brincadeiras têm valor pedagógico e criativo, não se reduzindo a mero entretenimento. Passo 8: Conclusão: concordo com o gabarito oficial, C.
💡 Dica: Pense em como jogos influenciam a criatividade na dança.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a criação artística a um trabalho individual e isolado, ignorando que jogos pressupõem interação entre participantes.
O aluno restringe a dança ao corpo e ao movimento físico, desconsiderando os aspectos cognitivos, expressivos e sociais envolvidos na criação.
Jogos incentivam a colaboração e a troca de ideias, essenciais na criação.
O aluno entende que a espontaneidade dos jogos dispensa organização, confundindo improvisação lúdica com ausência de planejamento.
O aluno considera jogos e brincadeiras apenas como lazer, sem reconhecer seu papel pedagógico e criativo no processo artístico.
Por que engana: Interpretar jogos e brincadeiras apenas como atividades físicas ou entretenimento, sem reconhecer seu papel na troca de ideias e experiências.
Raio-X da questão
jogos e danças autorais
avaliacao
jogos e brincadeiras · criacao de danças autorais
Revisar a relação entre brincadeiras e expressão artística.
Interpretar jogos e brincadeiras apenas como atividades físicas ou entretenimento, sem reconhecer seu papel na troca de ideias e experiências.
colaboracao
cotidiano
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