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O eu, o outro e o nósBebês (0-1a6m)BNCC EI01EO01Difícil⏱ curto

Identifique uma ação que pode ajudar crianças a entenderem seus sentimentos durante a brincadeira.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01EO01

Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Identifique uma ação que pode ajudar crianças a entenderem seus sentimentos durante a brincadeira.

  1. A) Falar apenas sobre brinquedos.
  2. B) Ignorar comportamentos emocionais.
  3. C) Conversar sobre o que sentem ao brincar.
  4. D) Não dar atenção a suas reações.
  5. E) Focar em regras rígidas de brincadeira.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede uma ação que ajude as crianças a compreender seus sentimentos durante a brincadeira. Ou seja, precisamos de uma atitude que favoreça a percepção e a nomeação das emoções.
  2. A alternativa C, conversar sobre o que sentem ao brincar, faz exatamente isso: o adulto convida a criança a refletir e verbalizar suas emoções enquanto brinca, o que desenvolve a inteligência emocional.
  3. A alternativa A está errada, pois falar apenas sobre brinquedos não aborda emoções.
  4. A alternativa B está errada, pois ignorar comportamentos emocionais impede que a criança reconheça e compreenda o que sente.
  5. A alternativa D está errada, pois não dar atenção às reações afasta a criança do acolhimento necessário para lidar com seus sentimentos.
  6. A alternativa E está errada, pois focar em regras rígidas prioriza a disciplina e deixa de lado a dimensão emocional da brincadeira.
  7. Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única ação que promove diretamente a compreensão dos sentimentos da criança.

💡 Dica: Pense em atividades lúdicas que promovem a expressão emocional.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que qualquer conversa durante a brincadeira ajuda, mesmo que o tema seja apenas o objeto, sem tocar nas emoções.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que deixar os comportamentos emocionais passarem despercebidos evita conflitos e, por isso, ajuda a criança a lidar com eles.

C Correta

Conversar ajuda a reconhecer e validar os sentimentos das crianças.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que não reagir às emoções da criança a deixa mais independente e autônoma, sem perceber que a falta de atenção impede a compreensão do sentimento.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar a brincadeira educativa apenas à disciplina e às regras, confundindo organização da atividade com desenvolvimento emocional.

Por que engana: Ignorar ou minimizar a importancia das expressoes emocionais durante a brincadeira, nao reconhecendo sentimentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

sentimentos na brincadeira

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

sentimentos na brincadeira · comunicacao emocional

📚 Reveja

Revisar como as brincadeiras podem ajudar na expressão de sentimentos.

⚠️ Erro mais comum

Ignorar ou minimizar a importancia das expressoes emocionais durante a brincadeira, nao reconhecendo sentimentos.

🤝 Socioemocional

autoconhecimento

🏫 Contexto

cotidiano

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