Quando uma criança brinca de compartilhar brinquedos, o que ela está aprendendo sobre seus amigos?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando uma criança brinca de compartilhar brinquedos, o que ela está aprendendo sobre seus amigos?
- A) Que não é bom emprestar.
- B) Que seus amigos são importantes.
- C) Que brincar é chato.
- D) Que só ela deve brincar.
- E) Que os brinquedos são raros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que a criança aprende sobre seus amigos ao brincar de compartilhar brinquedos.
- Compartilhar exige que a criança divida o que tem com outras pessoas, o que só faz sentido e só é agradável quando há outras crianças para brincar junto. Assim, a lição central é que os amigos são importantes, pois brincar com eles traz alegria e cooperação.
- A alternativa B, 'Que seus amigos são importantes', é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois compartilhar ensina que emprestar é bom e faz parte da convivência.
- A alternativa C está errada, pois a brincadeira compartilhada tende a ser divertida e não chata.
- A alternativa D está errada, pois a ideia de compartilhar é justamente que todos brincam juntos, e não que só uma criança brinca.
- A alternativa E está errada, pois a brincadeira não trata da raridade dos brinquedos, e sim da partilha entre amigos.
💡 Dica: Pense sobre a importância do compartilhamento nas relações sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode pensar que compartilhar é uma obrigação desagradável e que emprestar brinquedos traz prejuízo, interpretando a atividade apenas como perda.
Ao compartilhar, a criança percebe o valor e a importância de seus amigos.
O aluno pode associar o ato de dividir brinquedos a algo cansativo ou sem graça, projetando uma sensação negativa sobre a brincadeira em si.
O aluno pode ter confundido o sentido de compartilhar com ter exclusividade sobre os brinquedos, lendo a questão como se a criança devesse ficar com tudo para si.
O aluno pode ter focado no objeto (brinquedos) e não na relação social, supondo que o compartilhamento se justifica pela escassez dos brinquedos.
Por que engana: Interpretar o ato de compartilhar como algo negativo ou egoísta, não reconhecendo o valor da amizade.
Raio-X da questão
compartilhamento e amizade
diagnostico
compartilhamento e amizade · relacionamento social inicial
Revisar como as interações sociais influenciam o aprendizado infantil.
Interpretar o ato de compartilhar como algo negativo ou egoísta, não reconhecendo o valor da amizade.
empatia
cotidiano
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