Na escola, dois mitos de criação são apresentados para discutir origens da vida. Aplique esse conhecimento…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, dois mitos de criação são apresentados para discutir origens da vida. Aplique esse conhecimento para promover valores de convivência respeitosa entre culturas.
- A) Ensinar que apenas uma visão é verdadeira.
- B) Estimular o respeito às diferentes crenças e a dignidade de toda vida.
- C) Promover o antagonismo entre culturas.
- D) Reduzir o valor da vida não humana.
- E) Concentrar-se apenas no aspecto histórico sem implicações éticas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede que se use o estudo de dois mitos de criação para promover valores de convivência respeitosa entre culturas. Ou seja, o objetivo é educativo e ético: formar atitudes de respeito à diversidade.
- Analisando as alternativas, a que descreve uma prática coerente com esse objetivo é a B, que propõe estimular o respeito às diferentes crenças e a dignidade de toda vida. Essa alternativa une a valorização do pluralismo religioso e cultural com a dimensão ética presente nos mitos de origem.
- A alternativa A está errada porque ensinar que apenas uma visão é verdadeira vai contra o diálogo intercultural, pois impõe uma única perspectiva.
- A alternativa C está errada porque promover antagonismo entre culturas é o oposto da convivência respeitosa que a questão quer desenvolver.
- A alternativa D está errada porque reduzir o valor da vida não humana contraria a ideia de respeito à vida em sentido amplo, que a própria questão sugere.
- A alternativa E está errada porque se concentrar apenas no aspecto histórico, sem implicações éticas, ignora justamente o objetivo de promover valores, que é o foco do enunciado.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a alternativa que promove respeito entre crenças e reconhece a dignidade da vida.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, para ter uma base sólida, a escola deve apresentar uma única visão como verdadeira, confundindo ensino de conteúdo com imposição de uma crença.
Por que engana: Escolher uma alternativa que privilegia uma crença ou opõe culturas, sem perceber que a proposta é promover convivência respeitosa e dignidade da vida.
Promove a convivência respeitosa ao reconhecer diversidade de crenças e o valor de toda forma de vida.
O aluno pode ter lido superficialmente a ideia de discutir origens diferentes e concluído que a comparação de culturas gera conflito, sem perceber que o enunciado pede convivência.
O aluno pode associar a valorização da vida humana à diminuição do valor da vida não humana, entendendo que um princípio exclui o outro, quando a dignidade da vida em sentido amplo inclui ambos.
O aluno pode achar que o estudo de mitos deve ser neutro e apenas histórico, desconsiderando que o enunciado pede a aplicação do conhecimento para promover valores.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
avaliacao
Reconhecimento de diferentes crenças · Respeito à diversidade cultural
Revise o respeito às diferentes crenças e a valorização da vida nas tradições religiosas.
Escolher uma alternativa que privilegia uma crença ou opõe culturas, sem perceber que a proposta é promover convivência respeitosa e dignidade da vida.
multiculturalismo
empatia
literario
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