Ao olhar para a turma, qual é uma forma positiva de comparar as características físicas dos colegas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao olhar para a turma, qual é uma forma positiva de comparar as características físicas dos colegas?
- A) Perguntar com carinho sobre o cabelo, a cor dos olhos ou a altura, e dizer que é legal sermos diferentes.
- B) Fazer piada sobre quem é mais baixo ou mais alto.
- C) Dizer que quem é diferente não pode participar das brincadeiras.
- D) Mandar um colega mudar sua roupa para ficar igual aos outros.
- E) Fingir que não vê ninguém diferente e não falar sobre isso nunca.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma forma positiva de comparar as características físicas dos colegas, ou seja, uma maneira de notar as diferenças entre as pessoas que respeite todos. Passo 2: A alternativa A descreve uma atitude de respeito e carinho: fazer perguntas gentis sobre cabelo, cor dos olhos ou altura e reconhecer que é bom sermos diferentes. Essa postura valoriza a diversidade e não humilha ninguém. Passo 3: A alternativa B está errada porque fazer piada sobre a altura de alguém é uma forma de humilhação e de bullying. Passo 4: A alternativa C está errada porque excluir quem é diferente das brincadeiras é discriminação e vai contra a convivência respeitosa. Passo 5: A alternativa D está errada porque obrigar um colega a mudar a roupa para ficar igual aos outros desrespeita a individualidade dele. Passo 6: A alternativa E está errada porque fingir não ver as diferenças e nunca falar sobre elas não ajuda a turma a aprender a conviver com a diversidade. Passo 7: Conclusão: a única atitude que compara as características físicas de forma positiva, com respeito e valorização das diferenças, é a da alternativa A. O resultado coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em maneiras respeitosas de descrever as diferenças.
Alternativa por alternativa
Fazer perguntas com carinho e reconhecer que as diferenças são legais demonstra respeito e curiosidade positiva.
O aluno pode achar que fazer brincadeiras sobre o tamanho do colega é algo inofensivo, porque faz parte da descontração entre amigos, sem perceber que isso humilha quem é alvo da piada.
Por que engana: Escolher alternativas que promovem exclusao ou desrespeito, confundindo comparacao positiva com critica ou exclusao.
O aluno pode entender que é aceitável separar ou excluir quem é diferente para manter o grupo unido, confundindo exclusão com organização da turma.
O aluno pode acreditar que a uniformidade do grupo é uma forma de harmonia e que pedir para alguém se parecer com os outros resolve as diferenças, sem considerar a individualidade de cada pessoa.
O aluno pode pensar que ignorar as diferenças evita conflitos e preconceitos, quando na verdade o silêncio sobre o tema não ensina respeito nem aceitação.
Raio-X da questão
comparação de características físicas
avaliacao
comparacao de caracteristicas fisicas · respeito a diversidade
Revisar formas de comparação respeitosa entre colegas.
Escolher alternativas que promovem exclusao ou desrespeito, confundindo comparacao positiva com critica ou exclusao.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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