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Computação3º anoBNCC EF03CO03Fácil⏱ curto

Qual das situações abaixo é um exemplo de decomposição de uma tarefa do dia a dia?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03CO03

Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual das situações abaixo é um exemplo de decomposição de uma tarefa do dia a dia?

  1. A) Dizer apenas 'arrumar meu quarto' e não dividir em tarefas menores.
  2. B) Dividir 'arrumar o quarto' em: guardar brinquedos, arrumar a cama, colocar roupa suja no cesto e varrer o chão.
  3. C) Pensar que arrumar o quarto é impossível e não tentar fazer nada.
  4. D) Fazer todas as tarefas da casa ao mesmo tempo sem organização.
  5. E) Pedir para alguém arrumar o quarto sem dizer como fazer.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Decomposição, no pensamento computacional, é quebrar um problema ou tarefa grande em partes menores, mais simples e gerenciáveis.
  2. Analisando as alternativas, a tarefa 'arrumar o quarto' é grande e genérica. Na alternativa B, ela é dividida em etapas concretas: guardar brinquedos, arrumar a cama, colocar roupa suja no cesto e varrer o chão. Isso é exatamente decomposição.
  3. A alternativa A está errada porque mantém a tarefa como um bloco único, sem dividi-la.
  4. A alternativa C está errada porque não há nenhuma divisão da tarefa; há apenas desistência diante dela.
  5. A alternativa D está errada porque fazer tudo ao mesmo tempo e sem organização é justamente o oposto de decompor e organizar em partes.
  6. A alternativa E está errada porque delegar a tarefa sem explicar como executá-la não envolve quebrar o trabalho em etapas.
  7. Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Procure a alternativa que divide uma tarefa grande em etapas menores e organizadas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que basta nomear a tarefa para organizá-la, confundindo ter um objetivo claro com ter um plano de execução dividido em partes.

B Correta

Correto — a tarefa foi quebrada em ações menores e executáveis.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode interpretar que decompor é apenas ter uma atitude positiva diante de tarefas difíceis, sem perceber que o conceito exige dividir a tarefa em partes.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar 'dividir o trabalho' apenas a fazer muitas coisas juntas, ignorando que decomposição implica ordenar e organizar as etapas.

Por que engana: O aluno pode confundir decomposição com simplesmente realizar várias tarefas ao mesmo tempo ou delegar a tarefa sem explicar suas etapas.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir delegar tarefas com decompor, achando que transferir a responsabilidade já é uma forma de organizar o trabalho.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

Decomposição de tarefas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Identificação de tarefas cotidianas · Noção de sequência lógica

📚 Reveja

Revise como decompor tarefas complexas em etapas menores, claras e ordenadas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir decomposição com simplesmente realizar várias tarefas ao mesmo tempo ou delegar a tarefa sem explicar suas etapas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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