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Em uma aula de dança, os alunos foram desafiados a criar uma pequena coreografia que represente um jogo de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR14

Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para composição cênica e apresentação coreográfica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma aula de dança, os alunos foram desafiados a criar uma pequena coreografia que represente um jogo de futebol. Quais elementos cênicos você sugeriria que eles utilizassem para destacar a emoção e a energia do esporte?

  1. A) Usar figurinos brancos e incluir uma música clássica.
  2. B) Criar movimentos que imitam dribles e passes, e usar camisetas coloridas dos times.
  3. C) Focar apenas na dança contemporânea e usar roupas de balé.
  4. D) Incluir equipamentos de ginástica e músicas eletrônicas.
  5. E) Usar movimentos lentos e uma música suave.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede elementos cênicos que destaquem a emoção e a energia de um jogo de futebol em uma coreografia. Ou seja, o ideal é que a cena remeta ao esporte e transmita vibração. Passo 2: Resolvendo por conta própria, procuro uma alternativa que una a referência ao futebol (movimentos e símbolos do jogo) com elementos visuais e sonoros que transmitam energia. Passo 3: A alternativa B cumpre esses dois critérios: criar movimentos que imitam dribles e passes representa diretamente as ações do jogo, e as camisetas coloridas dos times trazem a identidade visual do esporte e reforçam a atmosfera de torcida e competição. Passo 4: Sobre as outras alternativas: A está errada porque figurinos brancos e música clássica não remetem ao futebol nem transmitem a intensidade pedida. C está errada porque roupas de balé e foco exclusivo na dança contemporânea afastam a cena do tema esportivo. D tem um elemento de energia (música eletrônica), mas equipamentos de ginástica não representam o futebol. E está errada porque movimentos lentos e música suave são o oposto da emoção e da energia solicitadas. Passo 5: Conclusão: a alternativa B é a mais adequada e coincide com o gabarito oficial. Observação: por se tratar de questão de criação artística, a resposta depende de um critério de coerência com o tema, e B é a única que o atende plenamente.

💡 Dica: Pense em movimentos que imitam ações do futebol.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que figurinos brancos e música clássica transmitem bem a emoção de um jogo, confundindo sofisticação ou elegância com energia esportiva.

B Correta

Movimentos que imitam o futebol e figurinos que representam os times ajudam a transmitir a emoção do jogo.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que a dança contemporânea e o balé são suficientes para representar o futebol, sem perceber que a questão exige referências diretas ao esporte.

D Erradaerro: Conceitual

Percebe a energia da música eletrônica, mas acredita que equipamentos de ginástica representam o futebol, confundindo modalidades esportivas.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Associa a emoção do esporte a movimentos lentos e música suave, quando o enunciado pede justamente energia e emoção intensas.

Por que engana: Escolher elementos que nao representam a energia do futebol, como movimentos lentos ou musicas inadequadas.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

coreografia e emoção

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

elementos de coreografia · expressao corporal e emocao

📚 Reveja

Revisar elementos cênicos e como expressar emoções na dança.

⚠️ Erro mais comum

Escolher elementos que nao representam a energia do futebol, como movimentos lentos ou musicas inadequadas.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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