Bia organizou os brinquedos em casa e encontrou uma etiqueta sem palavra. Na lista, a palavra está separada em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Bia organizou os brinquedos em casa e encontrou uma etiqueta sem palavra. Na lista, a palavra está separada em sílabas: bo | ne | ca. Na caixa de brinquedos de Bia, a etiqueta de um brinquedo se soltou. A lista mostra as sílabas da palavra: bo | ne | ca. Que palavra Bia deve escrever na etiqueta?
- A) caneca
- B) boneco
- C) peteca
- D) caneco
- E) boneca
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Juntamos as sílabas na ordem em que aparecem: “bo” + “ne” + “ca”.
- O resultado é “boneca”, nome de um brinquedo. Portanto, a alternativa E está correta.
- A alternativa A forma “caneca”, que não segue a sequência das sílabas; B troca “ca” por “co”; C tem sílabas diferentes; e D altera a ordem e os sons das sílabas. Assim, nenhuma delas corresponde à lista.
💡 Dica: Junte as sílabas na ordem indicada e confira os sons: bo-ne-ca.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter usado as letras das sílabas sem respeitar sua ordem e formado “caneca”, que não corresponde à sequência indicada.
O aluno juntou as duas primeiras sílabas corretamente, mas trocou “ca” por “co”, formando “boneco”.
Por que engana: Trocar uma sílaba ou escolher uma palavra parecida sem conferir a sequência completa.
O aluno pode ter percebido que “peteca” é um brinquedo, mas não conferiu as sílabas apresentadas, que são “bo”, “ne” e “ca”.
O aluno pode ter mantido as letras de “bo | ne | ca”, mas alterado sua organização para formar “caneco”, palavra que não corresponde às sílabas dadas.
As sílabas da lista, reunidas na ordem apresentada, formam a palavra “boneca”.
Raio-X da questão
Reconhecimento e escrita alfabética de palavra a partir de sílabas.
diagnostico
Identificar sílabas simples em palavras familiares. · Reconhecer letras e relacioná-las aos sons da fala.
Segmentação e composição de palavras em sílabas.
Trocar uma sílaba ou escolher uma palavra parecida sem conferir a sequência completa.
cotidiano
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