No parque, Bia encontra as palavras “bola” e “foca” em um cartão. Ela já conhece “bola”, mas ainda não sabe…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No parque, Bia encontra as palavras “bola” e “foca” em um cartão. Ela já conhece “bola”, mas ainda não sabe ler “foca”. Como Bia pode ler cada palavra?
- A) Lê “bola” pelo som das letras e tenta adivinhar “foca” pela primeira letra.
- B) Lê “bola” pelo desenho das letras e descobre “foca” separando seus sons sem juntá-los.
- C) Lê “bola” por já conhecê-la e junta os sons de “foca” para descobrir essa palavra.
- D) Lê “bola” de memória e descobre “foca” juntando as letras fora de ordem.
- E) Lê “bola” de memória e lê “foca” repetindo o nome da palavra em voz alta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que Bia já conhece “bola”. Por isso, ela pode reconhecê-la de memória, sem precisar decodificar cada letra.
- Como ainda não sabe ler “foca”, precisa relacionar as letras aos sons e juntá-los na ordem em que aparecem, formando a palavra.
- A alternativa C descreve esses dois processos: reconhecimento de uma palavra conhecida e combinação dos sons para ler uma palavra nova.
- A alternativa A erra ao propor adivinhar a palavra nova apenas pela letra inicial; a B não junta os sons; a D combina as letras fora de ordem; e a E pressupõe que Bia já conheça a pronúncia de “foca”, em vez de explicar como descobri-la. O gabarito oficial coincide com essa análise.
💡 Dica: Para a palavra nova, pronuncie os sons das letras e junte-os.
Alternativa por alternativa
Atribui a leitura de “bola” à decodificação, embora o enunciado diga que Bia já conhece essa palavra, e considera suficiente adivinhar “foca” pela letra inicial. Uma letra isolada não permite identificar com segurança a palavra.
Por que engana: Achar que uma palavra nova pode ser lida apenas adivinhando pela primeira letra ou falando seu nome de memória.
Confunde reconhecer uma palavra conhecida com identificar o formato das letras e supõe que separar os sons, sem combiná-los, permite ler uma palavra nova. Para decodificar “foca”, é necessário juntar os sons na ordem correta.
A palavra familiar pode ser reconhecida de memória. Para ler a outra com precisão, a criança relaciona as letras aos sons e os junta na ordem em que aparecem.
Percebe que “bola” pode ser reconhecida de memória, mas acredita que as letras de uma palavra nova podem ser combinadas fora da ordem. A sequência das letras e dos sons é essencial para ler “foca”.
Entende corretamente que “bola” pode ser reconhecida de memória, mas repetir em voz alta o nome de “foca” pressupõe que Bia já saiba qual é a palavra. Para descobri-la, ela precisa decodificar seus sons.
Raio-X da questão
Leitura global de palavras familiares e decodificação de palavras novas pela junção dos sons.
diagnostico
Reconhecer letras e relacioná-las aos sons. · Juntar fonemas para formar sílabas e palavras.
Reconhecimento global de palavras frequentes e decodificação fonológica.
Achar que uma palavra nova pode ser lida apenas adivinhando pela primeira letra ou falando seu nome de memória.
cotidiano
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