Em uma oficina de reciclagem, você observa garrafas plásticas separadas e depois usadas como vasos para mudas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de reciclagem, você observa garrafas plásticas separadas e depois usadas como vasos para mudas. O que foi observado sobre o destino dessas garrafas?
- A) Observei garrafas plásticas separadas para a reciclagem. Depois, elas foram transformadas em vasos para as mudas. Assim, as garrafas ganharam um novo uso.
- B) Observei garrafas plásticas separadas para a reciclagem. Depois, elas foram transformadas em vasos para flores que já estavam crescidas.
- C) Observei garrafas plásticas separadas para a reciclagem. Depois, elas foram transformadas em brinquedos para as crianças da oficina.
- D) Observei garrafas plásticas separadas para a reciclagem. Depois, elas foram guardadas junto dos materiais, sem virar vasos para as mudas.
- E) Observei garrafas plásticas usadas como vasos para as mudas. Depois, elas foram separadas para a reciclagem, sem receber outro uso.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que as garrafas plásticas foram separadas e depois usadas como vasos para mudas.
- Isso significa que receberam um novo uso, exatamente como descreve a alternativa A.
- A alternativa B troca as mudas por flores crescidas; a C afirma que as garrafas viraram brinquedos; a D diz que não foram usadas como vasos; e a E inverte a ordem dos acontecimentos e nega o novo uso. Portanto, essas alternativas não correspondem ao observado.
💡 Dica: Identifique o uso dado às garrafas após a separação.
Alternativa por alternativa
A resposta registra o que foi observado e relaciona a separação das garrafas para reciclagem ao novo uso que receberam como vasos.
O aluno reconhece a transformação em vasos, mas troca as mudas mencionadas no enunciado por flores que já estavam crescidas.
O aluno pode confundir o destino observado com outro reaproveitamento possível, imaginando que as garrafas viraram brinquedos, embora o enunciado diga que foram usadas como vasos para mudas.
O aluno entende que as garrafas foram separadas, mas ignora que depois foram transformadas em vasos para as mudas.
Por que engana: Confundir a separação para reciclagem com o destino final das garrafas.
O aluno inverte a sequência descrita e afirma que as garrafas foram separadas para reciclagem depois de serem usadas como vasos.
Raio-X da questão
Relato de observação em sequência temporal
diagnostico
Compreender frases simples e localizar informação explícita. · Compreender relações simples de antes e depois.
Relato de observação: registrar o que aconteceu em ordem.
Confundir a separação para reciclagem com o destino final das garrafas.
Sustentabilidade e reciclagem
Atenção ao observar e cuidado com o meio ambiente.
cotidiano
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