Em uma comunidade rural, novas casas foram construídas perto de um córrego. Para cuidar da água usada pelos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade rural, novas casas foram construídas perto de um córrego. Para cuidar da água usada pelos moradores, a comunidade passou a levar a água suja até uma estação de tratamento antes de devolvê-la ao córrego. Observe o esquema do caminho da água. Qual resultado essa intervenção pode trazer para o córrego?
- A) Os resíduos podem ficar na estação
- B) Mais água suja pode chegar ao córrego
- C) Menos água suja pode chegar às casas
- D) Menos resíduos podem chegar ao córrego
- E) Mais resíduos podem chegar ao córrego
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- INCOMPLETA: Passo 1: A comunidade conduz a água suja a uma estação de tratamento antes de devolvê-la ao córrego. O esquema mencionado não foi fornecido, mas o texto descreve essa intervenção.
- O tratamento retira ou retém parte dos resíduos da água; assim, menos resíduos podem chegar ao córrego. Portanto, a alternativa D é a correta.
- A é possível como descrição do que ocorre na estação, mas não responde ao resultado para o córrego. B e E afirmam que chegariam mais água suja ou resíduos, o que contraria a finalidade do tratamento. C fala de água suja chegando às casas, mas a pergunta trata do córrego.
💡 Dica: Relacione o tratamento da água suja à quantidade de resíduos que retorna ao córrego.
Alternativa por alternativa
A criança conclui que os resíduos retirados da água ficam todos retidos na estação. O texto diz que a água passa por tratamento, mas não explica o destino de cada resíduo.
A criança confunde água encaminhada para tratamento com água suja lançada diretamente no córrego. A intervenção prevê que a água passe pela estação antes de voltar.
A criança desloca o efeito da intervenção para a água que chega às casas, embora o caminho descrito seja o da água usada até a estação e depois de volta ao córrego. O enunciado pergunta pelo resultado para o córrego.
O tratamento da água usada ajuda a retirar resíduos antes de ela voltar ao córrego.
A criança entende que levar a água suja até a estação faz com que mais resíduos sejam despejados no córrego. Isso inverte o efeito esperado do tratamento, que retira resíduos antes da devolução da água.
Por que engana: Confundir a retenção de resíduos na estação com o efeito final sobre o córrego.
Raio-X da questão
Tratamento de água e redução de resíduos lançados em cursos d’água.
fixacao
Noções de água limpa e água suja. · Efeito dos resíduos sobre rios e córregos.
Intervenções humanas no ambiente e seus resultados.
Confundir a retenção de resíduos na estação com o efeito final sobre o córrego.
Meio ambiente e saneamento básico.
cotidiano
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