Em uma apresentação de uma orquestra numa festa rural, crianças observaram dois terrenos de cultivo após a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar as características do trabalho no campo e na cidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma apresentação de uma orquestra numa festa rural, crianças observaram dois terrenos de cultivo após a chuva: Terreno | Como foi preparado | Terra levada pela chuva A | Com terraços | 2 baldes B | Sem terraços | 6 baldes Situação hipotética. Observe a tabela. Qual conclusão sobre os terraços nos terrenos de cultivo é apoiada pelos dados?
- A) A chuva ajuda a manter a terra nos terrenos sem terraços.
- B) Os terraços ajudam a diminuir a perda de terra pela chuva.
- C) Os terrenos sem terraços protegem melhor a terra da chuva.
- D) Os terraços ajudam a aumentar a perda de terra pela chuva.
- E) Os terraços indicam que a chuva foi mais fraca no terreno A.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Compare os dados: o terreno A, preparado com terraços, perdeu 2 baldes de terra; o terreno B, sem terraços, perdeu 6 baldes.
- Como a quantidade levada pela chuva foi menor no terreno com terraços, os dados apoiam a conclusão de que eles ajudam a diminuir a perda de terra. Portanto, a alternativa B está correta.
- A está errada porque o terreno sem terraços perdeu mais terra, e não a manteve melhor. C está errada pelo mesmo motivo: o terreno sem terraços teve maior perda. D afirma o contrário do observado, pois os terraços estiveram associados a uma perda menor. E atribui a diferença à intensidade da chuva, mas a tabela não informa que a chuva foi mais fraca no terreno A.
💡 Dica: Compare os baldes de terra levados dos terrenos com e sem terraços.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que o terreno sem terraços reteve mais terra, embora os dados indiquem que ele perdeu 6 baldes, contra 2 no terreno com terraços.
A tabela registra menos terra levada pela chuva no terreno preparado com terraços do que no terreno sem eles.
O aluno inverte os resultados da tabela e conclui que o terreno sem terraços protegeu melhor a terra, apesar de nele ter ocorrido maior perda.
O aluno conclui que os terraços aumentam a erosão, contrariando a comparação: o terreno com terraços perdeu menos terra.
Por que engana: Concluir que os terraços aumentam a perda de terra ou ignorar os dados da tabela.
O aluno atribui a menor perda à chuva mais fraca, mas essa diferença de intensidade não é informada; os dados relacionam a menor perda ao terreno com terraços.
Raio-X da questão
Terraços reduzem a erosão do solo pela chuva.
avaliacao
Leitura e comparação de dados em tabela. · Compreensão de que a chuva pode levar terra do solo.
Intervenções humanas no campo e seus efeitos na natureza.
Concluir que os terraços aumentam a perda de terra ou ignorar os dados da tabela.
Educação ambiental
cotidiano
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