Um programa de saúde mental de uma unidade básica de saúde (UBS) municipal ofereceu a casais e familiares…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um programa de saúde mental de uma unidade básica de saúde (UBS) municipal ofereceu a casais e familiares usuários do serviço uma oficina sobre relações afetivas. Ao final de 12 encontros, a equipe registrou a participação e o relato dos participantes, conforme a tabela hipotética abaixo, elaborada para fins didáticos. Grupo | Encontros semanais | Prática combinada entre os encontros | Participantes que relatam mais escuta e cuidado com o outro Grupo 1 | 1 | exercícios de escuta e de atenção ao outro, feitos em casa | 18 de 24 Grupo 2 | 1 | nenhuma, apenas palestras sobre o que é o amor | 6 de 24 Grupo 3 | 1 | leitura individual sobre o tema, sem exercícios | 9 de 24 A equipe lembrou que, para Erich Fromm, amar é uma arte: não depende apenas de encontrar o objeto certo, mas de desenvolver a capacidade de amar por meio de conhecimento, disciplina, concentração e paciência. FROMM, Erich. A arte de amar. Obra de referência para a perspectiva da equipe (adaptado). Dados da tabela: situação hipotética criada para fins didáticos. Com base na tabela e na concepção de amor como arte em Erich Fromm, redija um espelho de correção: que conclusão sociológica os dados permitem sustentar sobre a diferença entre os grupos quanto ao cuidado com o outro, e qual relação existe entre essa diferença e a ideia de que amar exige prática?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Os dados mostram que o grupo 1 teve o maior resultado, com 18 de 24 participantes (75%), contra 6 de 24 (25%) no grupo 2 e 9 de 24 (37,5%) no grupo 3. A diferença acompanha a presença de exercícios práticos de escuta e atenção. Isso sustenta a ideia de Fromm de que o amor é uma arte: ele exige disciplina e prática continuada, e não basta receber informação ou ler sobre o assunto. O grupo que só ouviu palestras teve o menor resultado. A conclusão é indicativa, pois os dados são de uma única oficina e não provam causalidade.
Explicação
A tabela mostra que o grupo com exercícios práticos (75%) superou os grupos só com palestra (25%) e só com leitura (37,5%), o que se aproxima da tese de Fromm de que amar exige prática, disciplina e atenção ao outro.
Raio-X da questão
Amor como capacidade desenvolvida pela prática, segundo Fromm.
avaliacao
Leitura e comparação de dados em tabela. · Concepção de Fromm sobre o amor como arte.
Relacionar evidências de uma tabela a uma interpretação sociológica.
Afirmar que a oficina provou causalmente que os exercícios aumentam o cuidado, sem reconhecer os limites dos dados hipotéticos.
Saúde e bem-estar.
Escuta e empatia.
cotidiano
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