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SociologiaEJA 3º segmentoBNCC EM13CHS502Média⏱ curto

Em uma tinturaria, um levantamento hipotético comparou a estabilidade do trabalho de dois grupos, embora ambos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma tinturaria, um levantamento hipotético comparou a estabilidade do trabalho de dois grupos, embora ambos tivessem a mesma renda mensal naquele período. Os dados mostram quantas pessoas de cada grupo tinham trabalho garantido durante o ano. Grupo A: 8 de 10 pessoas Grupo B: 3 de 10 pessoas Observe a figura. Qual alternativa interpreta a diferença entre as proporções de pessoas com trabalho garantido à luz da desigualdade de classe?

  1. A) Para Weber, a diferença é de 50 pontos percentuais; o acesso desigual à estabilidade afeta as chances de vida, mesmo com renda mensal igual.
  2. B) Segundo os dados, a diferença é de 166,7 pontos percentuais; para Weber, a estabilidade contratual determina, por si só, as possibilidades socioeconômicas familiares.
  3. C) A diferença é de 110 pontos percentuais; para Weber, a precarização profissional restringe possibilidades socioeconômicas entre gerações.
  4. D) No grupo A, a diferença é de 25 pontos percentuais; para Weber, renda equivalente indica posições socioeconômicas semelhantes, apesar da instabilidade.
  5. E) Embora os grupos tenham 70% e 20% de trabalho garantido, a diferença é de 90 pontos percentuais; para Weber, a estratificação socioeconômica é historicamente consolidada.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. No grupo A, 8 de 10 pessoas têm trabalho garantido: 80%. No grupo B, 3 de 10: 30%. A diferença é de 80% − 30% = 50 pontos percentuais.
  2. Para Weber, a posição de classe se relaciona às oportunidades e às chances de vida, não apenas à renda observada em um período. Assim, mesmo com renda mensal igual, o acesso desigual à estabilidade no trabalho pode produzir oportunidades distintas. A alternativa A expressa essa interpretação.
  3. B erra o cálculo: 166,7% não é a diferença em pontos percentuais, e a estabilidade não determina, por si só, todas as possibilidades familiares. C apresenta uma diferença de 110 pontos percentuais, incompatível com 80% e 30%. D atribui 25 pontos percentuais à diferença e conclui indevidamente que renda equivalente torna semelhantes as posições socioeconômicas. E troca as proporções dos grupos e calcula incorretamente a diferença: 70% e 20% diferem em 50 pontos percentuais, não 90.

💡 Dica: Compare as proporções: 80% menos 30% corresponde a 50 pontos percentuais.

Alternativa por alternativa

A Correta

As proporções são 8/10 = 80% e 3/10 = 30%, resultando em uma diferença de 50 pontos percentuais. Na perspectiva de Weber, a posição de classe também envolve oportunidades e segurança no mercado, não apenas a renda de um período.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde a diferença entre proporções, que é de 50 pontos percentuais, com uma variação relativa; além disso, interpreta a estabilidade como determinante exclusivo das possibilidades familiares.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Atribui aos dados uma diferença de 110 pontos percentuais, embora as proporções sejam 80% e 30%, cuja diferença é 50 pontos percentuais.

Por que engana: Confundir diferença em pontos percentuais com diferença percentual relativa.

D Erradaerro: Conceitual

Calcula uma diferença de 25 pontos percentuais sem base nos dados e supõe que renda mensal igual basta para indicar posições socioeconômicas semelhantes, ignorando a desigualdade de estabilidade.

E Erradaerro: Atenção

Inverte ou altera as proporções apresentadas e subtrai incorretamente 70% e 20%: a diferença seria 50 pontos percentuais, não 90.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Desigualdade de classe e chances de vida em Weber.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Cálculo e comparação de proporções percentuais. · Conceito weberiano de chances de vida.

📚 Reveja

Pontos percentuais e estratificação social em Weber.

⚠️ Erro mais comum

Confundir diferença em pontos percentuais com diferença percentual relativa.

🌎 Tema transversal

Direitos Humanos e desigualdade social.

🏫 Contexto

cotidiano

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