Internal design note from a toy factory: “After we introduced 3D-printed prototypes, our first report…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Internal design note from a toy factory: “After we introduced 3D-printed prototypes, our first report celebrated faster design cycles. Yet speed alone did not make the toys easier to keep in use. The change that mattered came later: we redesigned the arms and wheels as detachable parts, documented their dimensions, and made replacement pieces available to local repair groups. A broken toy no longer had to be discarded simply because one small component failed. The printer is useful, then, not as a promise of endless novelty, but as a way to make maintenance practical-provided that designs and parts remain accessible.” Com base na nota de projeto da fábrica, qual conclusão relaciona a impressão 3D à vida útil dos brinquedos?
- A) O benefício para prolongar o uso vem de separar braços e rodas, tornando a desmontagem suficiente para concluir o conserto.
- B) Seu benefício para prolongar o uso depende de facilitar o acesso a peças e informações para reparos.
- C) Seu benefício para a vida útil vem da troca de brinquedos quebrados por modelos novos produzidos na fábrica.
- D) A impressão 3D prolonga o uso ao tornar os brinquedos mais resistentes ainda na fase de prototipagem.
- E) A vida útil se prolonga quando os grupos locais usam a impressora para refazer brinquedos inteiros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A nota afirma que acelerar os ciclos de design, por si só, não tornou os brinquedos mais fáceis de manter em uso.
- A mudança decisiva foi projetar componentes destacáveis, registrar suas dimensões e disponibilizar peças de reposição a grupos locais. Assim, um defeito em uma peça pequena não exige descartar o brinquedo inteiro.
- Portanto, a impressão 3D contribui para prolongar a vida útil quando facilita o acesso a peças e informações necessárias aos reparos: alternativa B.
- A está errada porque desmontar as peças não basta; também é necessário ter peças de reposição e informações acessíveis. C está errada porque a nota propõe reparar, não substituir por brinquedos novos. D está errada porque o texto não atribui a durabilidade a maior resistência obtida na prototipagem. E está errada porque a nota menciona a produção de peças de reposição, não de brinquedos inteiros.
💡 Dica: Identifique quais mudanças, além da impressão 3D, tornaram os reparos possíveis.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que os componentes destacáveis ajudam, mas conclui que a possibilidade de desmontar, sozinha, resolve o conserto. A nota também exige acesso às dimensões e às peças de reposição.
Por que engana: Atribuir à impressão 3D, por si só, o aumento da vida útil dos brinquedos.
A nota contrapõe a aceleração do desenvolvimento, que por si só não facilita a manutenção, à possibilidade de consertar os brinquedos quando peças e informações estão acessíveis.
O aluno confunde prolongar o uso por meio de reparos com substituir brinquedos danificados por modelos novos. A nota destaca evitar o descarte de todo o brinquedo.
O aluno atribui à prototipagem uma melhora na resistência dos brinquedos, embora a nota diga que a rapidez no design não foi o fator decisivo para mantê-los em uso.
O aluno amplia a proposta de fabricar peças de reposição para a fabricação de brinquedos inteiros pelos grupos locais. Essa ideia não aparece na nota.
Raio-X da questão
Acesso a peças e informações como condição para reparabilidade e maior vida útil.
avaliacao
Compreensão global de texto em inglês. · Identificação de causa, condição e contraste em um argumento.
Interpretação de relações de causa e condição em texto em inglês.
Atribuir à impressão 3D, por si só, o aumento da vida útil dos brinquedos.
Consumo e produção responsáveis; reparo e redução de resíduos.
cientifico
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