Em um aquário público, a lanchonete distribui bebidas em copos descartáveis. A administração avalia substituir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aquário público, a lanchonete distribui bebidas em copos descartáveis. A administração avalia substituir esse sistema por copos reutilizáveis, devolvidos pelos visitantes após o uso para higienização e novo uso. O serviço de coleta recebe atualmente os copos descartados junto aos resíduos comuns. Considerando a mudança proposta, qual efeito é esperado na gestão dos resíduos gerados pela lanchonete?
- A) Manutenção do descarte de um copo após cada bebida, apesar da reutilização proposta
- B) Redução do volume de copos descartáveis encaminhados ao descarte após cada uso
- C) Redução da necessidade de higienização dos copos reutilizáveis após o consumo
- D) Aumento da quantidade de resíduos comuns coletados junto aos copos após cada bebida
- E) Aumento do volume de embalagens descartáveis encaminhadas ao descarte pela lanchonete
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a mudança proposta: os copos descartáveis dão lugar a copos reutilizáveis, que são devolvidos, higienizados e reutilizados pela lanchonete.
- Analise o efeito na gestão de resíduos: como cada copo reutilizável substitui vários descartáveis ao longo do tempo, a quantidade de copos que vão para o descarte diminui após cada uso.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, pois há redução do volume de copos descartáveis encaminhados ao descarte.
- Por que as outras estão erradas: A) está errada porque a proposta justamente elimina o descarte de um copo por bebida; C) está errada porque a higienização é uma etapa necessária do sistema reutilizável, e o texto não indica redução dela; D) está errada porque os copos deixam de ser descartados junto ao lixo comum, e não o contrário; E) está errada porque o volume de descartáveis tende a cair, e não a aumentar.
- Observação: o gabarito oficial B está coerente com a análise feita a partir do enunciado, sem divergências.
💡 Dica: Pense no que deixa de ser descartado quando o copo é reutilizado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, mesmo com copos reutilizáveis, cada bebida continuaria gerando um copo descartado, ignorando a proposta de reutilização.
Como os copos reutilizáveis retornam para higienização e novo uso, diminui a necessidade de descartar um copo a cada bebida servida.
O aluno supõe que reutilizar exige menos limpeza, confundindo a diminuição de descarte com a diminuição de etapas de higienização, que continuam necessárias.
Por que engana: Achar que a higienização ou a coleta aumentam o resíduo, em vez de focar no volume descartado.
O aluno inverte o efeito da mudança, imaginando que os copos reutilizáveis passariam a ser coletados junto ao lixo comum após cada bebida.
O aluno entende que trocar descartáveis por reutilizáveis aumentaria as embalagens descartadas, por intuição de que o novo sistema geraria mais lixo ou mais movimentação.
Raio-X da questão
Redução de resíduos pela substituição de descartáveis por reutilizáveis
fixacao
Tipos de resíduos sólidos · Coleta seletiva e reaproveitamento
Hábitos de consumo e descarte de resíduos sólidos
Achar que a higienização ou a coleta aumentam o resíduo, em vez de focar no volume descartado.
Educação ambiental
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