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O Projeto Tartarugas Marinhas (TAMAR), que se dedica à proteção das tartarugas marinhas no Brasil, nasceu em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS502

Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O Projeto Tartarugas Marinhas (TAMAR), que se dedica à proteção das tartarugas marinhas no Brasil, nasceu em 1980. Desde o início, os pesquisadores do projeto perceberam que, para proteger as tartarugas, era preciso envolver e cuidar das pessoas. Pescadores, que antes da chegada do Projeto consumiam tartarugas marinhas e ovos como recurso alimentar ou os vendiam, foram convidados a trabalhar formalmente na proteção, pois sabiam como encontrar a desova da tartaruga sem estragar os ovos ou qual a melhor época para vê-las na praia, dentre outras informações fundamentais para as atividades de conservação. As atividades de proteção e manejo trazidas pelo TAMAR buscam dialogar com as práticas e o conhecimento tradicionais. Espaços eficientes de aprendizagem e capacitação foram abertos naturalmente, subvertendo uma realidade anterior marcada pela falta de informação sobre as tartarugas marinhas. O compromisso em manter a própria comunidade engajada na ação educadora mais ampla envolve gerações de famílias e o meio ambiente para além das tartarugas, incluindo questões de cidadania e a preocupação constante com a qualidade ambiental do lugar onde vivem. A relação de trabalho estabelecida, as mudanças culturais gerais, a capacitação e os resultados positivos para a conservação colaboraram e continuam a colaborar com as mudanças de comportamento em relação à proteção necessária às tartarugas e ao seu habitat. <https://tinyurl.com/msdbmp3z> Acesso em: 30/04/2025. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que (ETEC 2026)

  1. A) a necessidade de preservação ambiental inviabiliza a manutenção das culturas e os modos de vida das comunidades pescadoras.
  2. B) o projeto TAMAR capacita os membros das comunidades tradicionais para a pesca, o comércio e o consumo das tartarugas como recurso alimentar.
  3. C) é necessário convidar os pescadores a se retirarem de seus territórios, impedindo o contato entre humanos e animais para proteger as tartarugas marinhas do Brasil.
  4. D) o trabalho do TAMAR é bem-sucedido porque engaja as comunidades em ações de cidadania, respeitando as práticas e os conhecimentos locais.
  5. E) a capacitação e os resultados positivos para a conservação foram ineficazes na promoção das mudanças de comportamento necessárias à proteção das tartarugas e de seu habitat.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a ideia central do texto. O TAMAR envolveu pescadores, que antes consumiam tartarugas e ovos, em um trabalho formal de proteção, respeitando e dialogando com o conhecimento tradicional. Isso gerou mudanças de comportamento e resultados positivos para a conservação.
  2. Compare cada alternativa com essa ideia. A alternativa D afirma que o trabalho é bem-sucedido por engajar as comunidades em ações de cidadania e respeitar práticas e conhecimentos locais, o que corresponde ao texto. Gabarito: D.
  3. Descarte as demais. A alternativa A contraria o texto, que diz que a preservação dialoga com as práticas tradicionais. A alternativa B inverte o sentido do projeto, que busca acabar com o consumo e o comércio das tartarugas. A alternativa C propõe retirar os pescadores, quando o texto defende incluí-los. A alternativa E afirma o oposto do que o texto declara sobre os resultados positivos da capacitação.

💡 Dica: Localize no texto a afirmação sobre o diálogo com práticas tradicionais e o engajamento comunitário e compare com cada alternativa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno supõe que proteger o ambiente necessariamente acaba com a cultura pesqueira, sem ler que o texto apresenta o diálogo entre preservação e práticas tradicionais.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno se prende à palavra capacitação e ignora que o projeto busca eliminar o consumo e o comércio de tartarugas e ovos.

Por que engana: Aceitar a alternativa B por causa da palavra capacitação, sem perceber que o sentido é de incentivo ao consumo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que proteger a fauna exige afastar as pessoas dos territórios, quando o texto propõe envolver os pescadores no trabalho.

D Correta

CORRETA. O texto afirma que o TAMAR engaja a comunidade em ações educadoras que envolvem cidadania e dialogam com o conhecimento tradicional, o que explica seus resultados positivos.

E Erradaerro: Atenção

O aluno lê a frase com a negação de forma invertida e acredita que a capacitação foi ineficaz, quando o texto afirma que ela colaborou para as mudanças.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Conservação ambiental com participação comunitária

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura interpretativa de texto informativo · Noções de meio ambiente e cidadania

📚 Reveja

Saberes tradicionais e desenvolvimento sustentável

⚠️ Erro mais comum

Aceitar a alternativa B por causa da palavra capacitação, sem perceber que o sentido é de incentivo ao consumo.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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