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Computação7º anoBNCC EF69CO02Média⏱ curto

Qual o resultado da execução do seguinte algoritmo? Para i de 1 até 3 faça: imprimir(i * 2)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69CO02

Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual o resultado da execução do seguinte algoritmo? Para i de 1 até 3 faça: imprimir(i * 2)

  1. A) 2, 4, 6
  2. B) 1, 2, 3
  3. C) 3, 6, 9
  4. D) 4, 5, 6
  5. E) 1, 1, 1

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Entender a estrutura do algoritmo. O laço 'Para i de 1 até 3 faça' repete a instrução interna com i assumindo os valores 1, 2 e 3, nessa ordem.
  2. Calcular a expressão em cada repetição. Com i = 1, imprime-se 1 * 2 = 2. Com i = 2, imprime-se 2 * 2 = 4. Com i = 3, imprime-se 3 * 2 = 6.
  3. Montar a saída completa. Os valores impressos, em ordem, são 2, 4, 6, o que corresponde exatamente à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
  4. Analisar as alternativas erradas. A alternativa B mostra apenas os valores de i, sem multiplicar por 2. A alternativa C multiplica por 3 em vez de 2. A alternativa D soma 3 a cada valor de i em vez de multiplicar. A alternativa E imprime 1 três vezes, o que ignora a variação de i.

💡 Dica: Analise o loop e calcule os valores de i.

Alternativa por alternativa

A Correta

O algoritmo multiplica cada valor de i por 2, resultando em 2, 4 e 6.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno imprime apenas o valor da variável de controle i, ignorando a operação de multiplicação por 2 que aparece dentro do comando imprimir.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno confunde o fator da multiplicação, usando 3 em vez de 2, possivelmente pela associação com o limite superior do laço.

Por que engana: Interpretar erroneamente o funcionamento do loop, como não atualizar o valor de i ou confundir a operação de multiplicação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno entende a operação i * 2 como uma soma de 3 a cada valor de i, o que leva a 4, 5, 6, confundindo multiplicação com adição.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o valor impresso não muda a cada repetição, talvez por não reconhecer que a variável i é atualizada a cada passagem pelo laço.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

algoritmo e loops

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de repeticao · operacoes aritmeticas basicas

📚 Reveja

Revisar a estrutura de loops em algoritmos.

⚠️ Erro mais comum

Interpretar erroneamente o funcionamento do loop, como não atualizar o valor de i ou confundir a operação de multiplicação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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