“Guerra Fria” é o nome dado a um período de rivalidade político-ideológica entre Estados Unidos (EUA) e União…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Guerra Fria” é o nome dado a um período de rivalidade político-ideológica entre Estados Unidos (EUA) e União Soviética (URSS). Os dois países não se enfrentaram diretamente; a disputa entre eles se manifestou em conflitos regionais ou “guerras por procuração”, nas quais apoiavam lados opostos fornecendo armamentos, dinheiro e assessores militares. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o papel da tecnologia nos conflitos citados. (FATEC 2026)
- A) As superpotências forneceram tecnologias e armamentos para seus aliados, utilizando os conflitos regionais para testar suas doutrinas e seus equipamentos militares.
- B) O uso de tecnologia foi irrelevante, já que a vitória nesses conflitos foi decidida pelo número de soldados enviados por EUA e URSS e pela motivação ideológica das tropas locais.
- C) A tecnologia militar utilizada era obsoleta e pouco eficaz, pois tanto EUA quanto URSS tinham medo de que armas modernas pudessem causar uma guerra nuclear total.
- D) Uma tecnologia utilizada foi a bomba atômica, lançada por ambos os lados em várias batalhas para forçar a rendição do inimigo.
- E) Os EUA e a URSS enviaram tropas próprias, com equipamentos avançados, para lutar diretamente um contra o outro no Vietnã e na Coreia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto-base define a Guerra Fria como rivalidade entre EUA e URSS que nao se enfrentou diretamente, manifestando-se em guerras por procuracao, com fornecimento de armas, dinheiro e assessores militares. Passo 2: A alternativa correta deve reconhecer esse fornecimento tecnologico e o uso dos conflitos regionais para testar equipamentos e doutrinas, o que corresponde a alternativa A. Passo 3: A alternativa B erra ao considerar a tecnologia irrelevante, pois o armamento era o principal instrumento de apoio. Passo 4: A alternativa C erra ao afirmar que as armas eram obsoletas, ja que as superpotencias usavam equipamentos modernos. Passo 5: A alternativa D erra ao atribuir o uso da bomba atomica aos conflitos da Guerra Fria, o que nao ocorreu. Passo 6: A alternativa E erra ao afirmar confronto direto entre as tropas das superpotencias, contrariando o enunciado.
💡 Dica: Identifique no texto-base que as superpotencias nao lutaram diretamente e procure a alternativa que reconheca o fornecimento de armas aos aliados.
Alternativa por alternativa
CORRETA. As superpotencias forneciam armamentos e tecnologia aos aliados regionais, e esses conflitos serviam como campo de teste de equipamentos e doutrinas militares, em linha com o texto-base.
O aluno pode acreditar que a vitoria depende apenas do numero de soldados e da motivacao ideologica, subestimando o papel do armamento fornecido pelas superpotencias.
O aluno pode supor que o medo nuclear implicava tecnologia precaria nos conflitos, sem perceber que as armas convencionais eram modernas.
O aluno pode associar a bomba atomica ao periodo da Guerra Fria, confundindo-a com o contexto da Segunda Guerra Mundial.
O aluno pode interpretar a rivalidade como confronto direto, ignorando que o texto afirma que os dois paises nao se enfrentaram diretamente.
Por que engana: Aceitar confronto direto entre superpotencias nos conflitos regionais, como na alternativa E.
Raio-X da questão
Guerras por procuracao na Guerra Fria
avaliacao
Bipolaridade EUA x URSS · Bomba atomica e Segunda Guerra Mundial
Corrida armamentista e bipolaridade
Aceitar confronto direto entre superpotencias nos conflitos regionais, como na alternativa E.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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