A leitura do mapa permite concluir, corretamente, que (FATEC 2024)
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A leitura do mapa permite concluir, corretamente, que (FATEC 2024)
- A) os povoadores da América do Norte tiveram sua origem na Oceania, passaram pela Polinésia e seguiram viagem por mar, utilizando embarcações primitivas.
- B) os primeiros povoadores da América partiram de um ponto de origem comum e realizaram diferentes rotas em direção aos territórios da atual América Latina.
- C) a rota dos primeiros habitantes da América se originou na Europa e, desse continente, rumou para a Ásia, de onde foi possível finalizar a travessia por terra.
- D) os territórios da atual América Latina foram tanto destino quanto origem de parte dos fluxos migratórios pré-históricos.
- E) a impossibilidade de realizar os percursos por terra forçou o desenvolvimento de viagens marítimas como única forma de alcançar o Continente Americano.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe o mapa. As setas partem do Deserto do Saara e da Ásia (Oriente Médio, Sibéria, Sudeste Asiático) e se dirigem à América. Passo 2: Ha uma rota terrestre pelo Estreito de Bering, entre a Sibéria e o Alasca, e rotas marítimas saindo do Sudeste Asiático, passando pelas Filipinas, Nova Guiné e Polinésia. Passo 3: Essas rotas partem de um ponto de origem comum na África e na Ásia e se dividem em diferentes caminhos até os territórios da atual América Latina. Isso confirma a alternativa B, que é a correta. Passo 4: A alternativa A esta errada porque a origem não e a Oceania e as rotas não começam na América do Norte. A alternativa C esta errada porque a origem não e a Europa. A alternativa D esta errada porque a America Latina e apenas destino dos fluxos. A alternativa E esta errada porque o mapa mostra rota terrestre pelo Estreito de Bering.
💡 Dica: Siga as setas desde a África e a Ásia até a América, identificando a rota terrestre pelo Estreito de Bering e as rotas marítimas.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido das setas e supõe que a Oceania e a Polinésia são origem, quando são etapas intermediárias das rotas marítimas.
CORRETA. O mapa mostra um ponto de origem comum (África e Ásia), com rotas diferentes (terrestre pelo Estreito de Bering e marítimas pelo Pacífico) que alcançam a atual América Latina.
O aluno confunde a origem do povoamento com a Europa, possivelmente por associar a ocupação humana inicial a outro continente, sem ler o ponto de partida indicado no mapa.
O aluno acredita que a América Latina foi também ponto de partida de migrações, lendo as setas que saem do continente sem considerar que são deslocamentos de chegada.
O aluno ignora a rota terrestre pelo Estreito de Bering, que está indicada no mapa, e conclui que apenas viagens marítimas foram possíveis.
Por que engana: Inverter o sentido das setas ou ignorar uma das rotas indicadas
Raio-X da questão
Povoamento da América por rotas migratórias
fixacao
Leitura de mapas e legendas · Noções de origem e destino de migrações
Leitura de mapas de migrações pré-históricas
Inverter o sentido das setas ou ignorar uma das rotas indicadas
pensamento_critico
historico
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