Em uma campanha para economizar água, três moradores explicaram suas motivações: | Pessoa | Convicção |…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha para economizar água, três moradores explicaram suas motivações: | Pessoa | Convicção | Atitude | |---|---|---| | Lina | A vida está interligada, e os recursos naturais merecem cuidado. | Reduz o tempo no banho. | | Ravi | Sua tradição religiosa ensina responsabilidade pelo mundo criado. | Conserta torneiras que desperdiçam água. | | Joana | Considera importante preservar recursos para as próximas gerações. | Compartilha dicas de economia de água. | Com base na tabela, que conclusão relaciona adequadamente as convicções às atitudes dos moradores?
- A) Os três moradores seguem a mesma convicção religiosa e, por isso, escolhem atitudes semelhantes para economizar água.
- B) Somente convicções religiosas podem motivar ações de cuidado com a água e contribuir para economizar esse recurso.
- C) As atitudes dos moradores são iguais, embora suas convicções sejam diferentes e estejam relacionadas à economia de água.
- D) Convicções religiosas e filosofias de vida diferentes podem motivar ações distintas que contribuem para um objetivo comum.
- E) As atitudes não têm relação com as convicções dos moradores, pois cada pessoa escolhe como economizar água de forma independente.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Cada morador tem uma convicção (a justificativa para agir) e uma atitude (o que efetivamente faz). Lina tem uma visão de que a vida está interligada e de que os recursos naturais merecem cuidado, e reduz o tempo do banho. Ravi tem uma convicção religiosa de responsabilidade pelo mundo criado e conserta torneiras que desperdiçam água. Joana valoriza preservar recursos para as próximas gerações e compartilha dicas de economia.
- Observe o que as convicções têm em comum e onde diferem. Lina e Joana têm convicções de caráter filosófico ou ético, não religioso; Ravi tem uma convicção religiosa. Assim, as convicções são diferentes entre si, mas todas levam a ações que contribuem para o mesmo objetivo: economizar água.
- Conclua. A relação adequada é que convicções diferentes, religiosas ou filosóficas, podem motivar ações distintas (reduzir o banho, consertar torneiras, compartilhar dicas) que se somam em um objetivo comum. Isso corresponde à alternativa D, que é o gabarito.
- Analise as erradas. A: está errada porque Lina e Joana não têm convicção religiosa, e as atitudes são diferentes entre si. B: está errada porque Lina e Joana têm motivações não religiosas que também levam à economia de água. C: está errada porque as atitudes não são iguais; cada morador faz algo diferente. E: está errada porque a tabela mostra justamente a relação entre convicção e atitude em cada caso.
💡 Dica: Compare cada convicção com a atitude e identifique o objetivo compartilhado.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que os três têm a mesma convicção religiosa, ignorando que Lina e Joana expressam valores não religiosos. Também acredita que atitudes semelhantes decorrem de uma mesma crença.
O aluno acredita que só a religião pode motivar o cuidado com a água, desconsiderando as convicções éticas e filosóficas de Lina e Joana, que a tabela apresenta como motivações válidas.
O aluno confunde atitudes diferentes com atitudes iguais, talvez porque todas tenham o mesmo objetivo de economizar água. A tabela mostra ações distintas: reduzir banho, consertar torneiras e compartilhar dicas.
Por que engana: Supor que só uma crença religiosa pode motivar o cuidado ambiental.
A tabela mostra motivações diferentes associadas a atitudes variadas, todas voltadas à economia de água. Assim, convicções diversas podem influenciar escolhas que favorecem um propósito compartilhado.
O aluno entende que cada pessoa age de forma independente das suas crenças, ignorando que a tabela associa explicitamente cada convicção a uma atitude. Usa a ideia de escolha livre do senso comum contra a relação mostrada.
Raio-X da questão
Convicções influenciam escolhas e atitudes.
avaliacao
Reconhecer convicções religiosas e filosofias de vida · Relacionar motivações a atitudes
Diversidade de crenças e convicções
Supor que só uma crença religiosa pode motivar o cuidado ambiental.
Educação ambiental
Responsabilidade e respeito à diversidade
cotidiano
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