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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT202Difícil⏱ medio

Uma equipe que estuda a produção de uma enzima por células de levedura usadas em processos de panificação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma equipe que estuda a produção de uma enzima por células de levedura usadas em processos de panificação comparou quatro condições experimentais. Os compostos empregados foram previamente caracterizados: M reduz a produção de ATP nas mitocôndrias, enquanto R dificulta o processamento e o transporte de proteínas pelo retículo endoplasmático. Os pesquisadores mediram os resultados em relação às células sem tratamento, cujo valor foi definido como 100. As condições foram mantidas pelo mesmo período e os compostos não alteraram diretamente a quantidade de células no intervalo observado. | Condição | ATP celular relativo | Enzima liberada para o meio, relativa | |---|---:|---:| | Sem tratamento | 100 | 100 | | Com M | 35 | 95 | | Com R | 92 | 30 | | Com M e R | 28 | 8 | Com base na tabela, explique como os resultados permitem relacionar a atividade mitocondrial e a do retículo endoplasmático às duas medidas realizadas. Compare o efeito de cada composto isolado com o efeito combinado e indique por que a manutenção de parte do ATP na condição com M não demonstra que as mitocôndrias sejam dispensáveis para a célula.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

O composto M reduziu o ATP relativo de 100 para 35, mas a liberação da enzima permaneceu próxima ao controle, em 95. Isso indica que, nas condições do experimento, a redução da produção mitocondrial de ATP não impediu de modo expressivo a liberação dessa proteína. O ATP residual pode ser sustentado, entre outros processos, pela glicólise no citosol; portanto, sua presença não mostra que as mitocôndrias sejam dispensáveis, apenas que outras fontes contribuem para o ATP celular. O composto R manteve o ATP próximo ao controle, em 92, mas reduziu a enzima liberada para 30, resultado compatível com a participação do retículo endoplasmático no processamento e no encaminhamento de proteínas destinadas à secreção. Com M e R juntos, a liberação caiu para 8 e o ATP para 28. A queda acentuada da secreção nessa condição mostra que a liberação da enzima não depende apenas do processamento no retículo: a alteração da disponibilidade de energia também pode limitar o processo. Os dados sustentam a contribuição distinta, mas relacionada, das mitocôndrias e do retículo endoplasmático; não permitem concluir que esses organelos sejam os únicos envolvidos.

Explicação

A condição com M associa forte redução do ATP a pequena alteração na enzima liberada, enquanto R reduz a liberação sem reduzir muito o ATP. O efeito combinado sugere que o processamento e a secreção proteica dependem do retículo endoplasmático e também podem ser limitados pela disponibilidade de energia. A glicólise citosólica explica a possibilidade de ATP residual sem tornar as mitocôndrias dispensáveis.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Relação entre mitocôndrias, ATP e secreção de proteínas.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Função das mitocôndrias na produção de ATP. · Papel do retículo endoplasmático no processamento e transporte de proteínas.

📚 Reveja

Respiração celular e via secretora de proteínas.

⚠️ Erro mais comum

Concluir que mitocôndrias são dispensáveis porque ainda há ATP após o tratamento com M.

🏫 Contexto

cientifico

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