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A travel blogger reviewed a completed weekend trip and counted the action verbs in her post. The chart shows…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG103

Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A travel blogger reviewed a completed weekend trip and counted the action verbs in her post. The chart shows: regular past forms ending in -ed - visited (4) and walked (3), for a total of 7; irregular past forms - ate (2) and saw (1), for a total of 3. All the actions happened during the trip, which took place last month. Observe o gráfico descrito no texto-base. Explique o padrão de formação das formas regulares no simple past e como as formas irregulares apresentadas diferem desse padrão.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

As formas regulares são construídas com o acréscimo de -ed ao verbo, como em visited e walked. Já as formas irregulares não seguem esse padrão: eat muda para ate e see muda para saw.

Explicação

O texto apresenta formas regulares terminadas em -ed e formas irregulares que mudam de maneira própria. A comparação entre os grupos permite identificar os dois padrões do simple past.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom analisar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

Formação do simple past regular e irregular

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer verbos em inglês · Identificar formas verbais no passado

📚 Reveja

Verbos regulares e irregulares no passado

⚠️ Erro mais comum

Afirmar que todos os verbos no passado recebem -ed.

🌎 Tema transversal

Viagens e experiências culturais

🏫 Contexto

cotidiano

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