Em um grupo de mensagens, duas pessoas recebem a mesma publicação sobre uma suposta mudança no horário de um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em um grupo de mensagens, duas pessoas recebem a mesma publicação sobre uma suposta mudança no horário de um serviço público. A primeira a encaminha porque a mensagem confirma o que já acreditava, sem verificar a origem. A segunda procura a informação nos canais oficiais antes de decidir se a compartilha. Qual diferença entre as atitudes das duas pessoas ajuda a compreender a circulação de fake news em contextos de pós-verdade?
- A) A primeira rejeita informações que contrariam suas crenças, enquanto a segunda aceita como verdadeira qualquer informação publicada em canais oficiais.
- B) A primeira compartilha por considerar a mensagem popular, enquanto a segunda espera que outras pessoas confirmem a informação antes de divulgá-la.
- C) A primeira compartilha sem verificar porque não tem acesso aos canais oficiais, enquanto a segunda confirma a mudança por já conhecer o funcionamento do serviço.
- D) A primeira encaminha a mensagem porque confia em quem a enviou, enquanto a segunda evita compartilhá-la por desconfiar de informações sobre serviços públicos.
- E) A primeira prioriza a confirmação de sua crença, enquanto a segunda verifica a confiabilidade da informação antes de divulgá-la.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas atitudes diante da mesma publicação. A primeira pessoa encaminha a mensagem porque ela confirma o que já acreditava, sem verificar a origem. A segunda busca a informação nos canais oficiais antes de decidir se a compartilha.
- O ponto central é o comportamento de busca por confirmação e a checagem da fonte. Em contextos de pós-verdade, as emoções e as crenças pessoais pesam mais que os fatos objetivos na decisão de compartilhar, e a falta de verificação facilita a circulação de fake news.
- A alternativa E descreve exatamente isso: a primeira prioriza a confirmação de sua crença, e a segunda verifica a confiabilidade da informação antes de divulgá-la. Essa diferença é a que melhor explica a circulação de notícias falsas.
- Por que as outras estão erradas: A fala de rejeição de informações contrárias não aparece no texto, e a aceitação cega de canais oficiais não é o que a segunda pessoa faz. B fala de espera por confirmação de outros, o que não ocorre, pois a segunda busca a fonte oficial. C inventa que a primeira não tem acesso aos canais, o que o enunciado não diz. D atribui à primeira confiança em quem enviou, algo que não está no texto, e à segunda uma desconfiança generalizada que não é descrita.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, pois ela ressalta a diferença entre a busca por confirmação de crenças e a checagem da confiabilidade da informação.
💡 Dica: Compare a motivação de cada pessoa e descarte explicações que o texto não informa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a primeira pessoa rejeita informações contrárias às crenças e que a segunda aceita tudo o que vem de canais oficiais, sem considerar a checagem.
O aluno entende que a popularidade da mensagem justifica o compartilhamento e que a segunda pessoa aguarda confirmação de terceiros, em vez de consultar a fonte oficial.
O aluno supõe que a primeira pessoa não tem acesso aos canais oficiais e que a segunda já conhece o funcionamento do serviço, dados que não aparecem no enunciado.
O aluno imagina que a primeira pessoa confia em quem enviou a mensagem e que a segunda desconfia de tudo sobre serviços públicos, atribuindo motivações não descritas no texto.
O primeiro comportamento favorece a circulação de fake news ao privilegiar uma crença prévia; a verificação da fonte reduz o risco de compartilhar informação falsa.
Raio-X da questão
Pós-verdade e circulação de fake news
Reconhecer como cren
Diferença entre opinião e informação verificável · Noção de confiabilidade de fontes
Viés de confirmação e checagem de fontes
Confundir a checagem em canais oficiais com aceitação automática de qualquer informação oficial.
Educação midiática e cidadania digital
Pensamento crítico e responsabilidade na comunicação
Compartilhamento de
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