Em uma oficina de cartazes, Lia anotou: feliz -> infeliz; correto -> incorreto; possível -> impossível. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras derivadas de substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina de cartazes, Lia anotou: feliz -> infeliz; correto -> incorreto; possível -> impossível. Em cada caso, foi acrescentado um prefixo que indica oposição. Observe a tabela. Se Lia acrescentar o mesmo prefixo à palavra justo, que sentido a nova palavra terá?
- A) Indicará algo muito justo.
- B) Indicará algo pouco justo.
- C) Indicará algo dentro do que é justo.
- D) Indicará o contrário de justo.
- E) Indicará o mesmo que justo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Observe os exemplos dados por Lia: feliz vira infeliz, correto vira incorreto e possível vira impossível. Em todos eles o prefixo acrescentado é o mesmo, in-, que indica oposição ou negação.
- Identifique o padrão. O prefixo in- não muda a classe da palavra nem cria um sentido novo independente; ele inverte o sentido da palavra-base. Feliz é o oposto de infeliz, correto é o oposto de incorreto e possível é o oposto de impossível.
- Aplique o mesmo prefixo à palavra justo. Acrescentando in-, obtemos injusto, que significa o contrário de justo, ou seja, algo que não respeita o direito, a equidade ou a igualdade.
- Verifique as alternativas. A alternativa D, indicará o contrário de justo, é a correta, pois descreve exatamente o efeito do prefixo de oposição.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque intensificar o sentido não é função do prefixo de oposição. A alternativa B está errada porque sugere grau reduzido de justiça, o que também não corresponde à oposição. A alternativa C está errada porque fala em algo dentro do que é justo, ou seja, uma concordância com o sentido original. A alternativa E está errada porque afirma sinônimo, o que contraria a ideia de oposição indicada pelo prefixo.
💡 Dica: Compare o prefixo comum aos exemplos e aplique-o a “justo”.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o prefixo a uma ideia de reforço ou intensidade, como em palavras que ampliam o sentido da base, e concluído que injusto seria algo muito justo.
Por que engana: Escolher uma alternativa que indica intensidade ou equivalência, em vez de oposição.
O aluno pode ter interpretado o prefixo como indicador de atenuação, imaginando que a nova palavra signifique apenas que algo é pouco justo, sem chegar à oposição total.
O aluno pode ter entendido que o prefixo apenas reforça a ideia de pertencimento ao campo do justo, mantendo o sentido original da palavra-base.
Nas palavras da tabela, o prefixo acrescentado indica oposição. Aplicando esse padrão, injusto expressa o contrário de justo.
O aluno pode ter partido do pressuposto de que todo prefixo apenas repete o significado da palavra, ignorando que os exemplos da tabela mostram inversão de sentido.
Raio-X da questão
Prefixo de oposição: in-/im-.
Reconhecer o prefixo
Identificar o início de uma palavra e distinguir prefixo de radical. · Compreender relações de oposição entre palavras e sentidos.
Formação de palavras por prefixação e mudança de sentido.
Escolher uma alternativa que indica intensidade ou equivalência, em vez de oposição.
Oficina de cartazes,
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