Em uma obra, após a equipe começar a usar drones para mapear o terreno, os trabalhadores responsáveis pelas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma obra, após a equipe começar a usar drones para mapear o terreno, os trabalhadores responsáveis pelas medições em campo passaram de 6 para 2, enquanto os que analisam os mapas digitais passaram de 1 para 4. Qual consequência do uso dos drones aparece nessa mudança?
- A) Mais medições em campo e menos análise digital.
- B) Menos medições em campo e menos análise digital.
- C) O trabalho ficou igual nas duas funções.
- D) Mais medições em campo e mais análise digital.
- E) Menos medições em campo e mais análise digital.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe os dados do enunciado. Os trabalhadores de medição em campo caíram de 6 para 2, ou seja, diminuíram. Os trabalhadores que analisam mapas digitais subiram de 1 para 4, ou seja, aumentaram.
- Traduza essas variações para a pergunta. A consequência do uso de drones aparece como menos medições em campo (queda de 6 para 2) e mais análise digital (alta de 1 para 4).
- Compare com as alternativas. A alternativa E, 'Menos medições em campo e mais análise digital', descreve exatamente essas duas mudanças, por isso é a correta. Concordo com o gabarito oficial.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A inverte a tendência do campo, pois as medições diminuíram. A alternativa B afirma que a análise digital diminuiu, o que contraria o aumento de 1 para 4. A alternativa C diz que o trabalho ficou igual, mas os números mudaram nas duas funções. A alternativa D também inverte o movimento do campo, que caiu e não subiu.
💡 Dica: Compare como mudou a quantidade de trabalhadores em cada função.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente inverteu a leitura dos números do campo, achando que o grupo de 6 para 2 aumentou, ou confundiu a ordem dos valores.
Por que engana: Perceber apenas a redução das medições e ignorar o aumento da análise digital.
O aluno leu corretamente a queda nas medições em campo, mas supôs que a análise digital também diminuiu, talvez por pensar que a tecnologia substitui todo o trabalho de mapas.
O aluno acredita que, por a equipe ter adotado drones, a distribuição do trabalho não muda, ignorando que os números de pessoas em cada função variaram.
O aluno percebeu o aumento na análise digital, mas leu o grupo de campo como crescimento, não se atentando que de 6 para 2 houve redução.
Os drones passaram a fazer parte do mapeamento do terreno, reduzindo a necessidade de medições presenciais e ampliando o trabalho de análise dos mapas digitais.
Raio-X da questão
Tecnologia e transformação do trabalho.
Relacionar o uso de
Comparação de quantidades antes e depois. · Reconhecimento de diferentes funções de trabalho.
Mudanças nas funções de trabalho com o uso de tecnologias.
Perceber apenas a redução das medições e ignorar o aumento da análise digital.
Trabalho e tecnologia.
Uso de drones em uma
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