Na feira cultural, a turma prepara uma exposição sobre o Egito antigo e decide retirar do cartaz as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural, a turma prepara uma exposição sobre o Egito antigo e decide retirar do cartaz as informações sobre as crenças religiosas dos egípcios. O que ficará mais difícil entender sobre os egípcios com essa mudança?
- A) Ficará mais difícil entender como faziam ferramentas.
- B) Ficará mais difícil entender seus costumes e valores.
- C) Ficará mais difícil entender como construíam casas.
- D) Ficará mais difícil entender como plantavam alimentos.
- E) Ficará mais difícil entender onde viviam.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a turma vai retirar do cartaz as informações sobre as crenças religiosas dos egípcios, e pergunta o que fica mais difícil de entender sobre esse povo.
- As crenças religiosas fazem parte da cultura de um povo. Elas orientam costumes, rituais, festas, a forma como tratavam os mortos e os valores que davam importância, como a vida após a morte e a relação com os deuses.
- Portanto, sem essas informações, o que fica mais difícil de entender são justamente os costumes e valores dos egípcios, como indica a alternativa B.
- As outras alternativas tratam de outros aspectos da vida cotidiana ou material, que não dependem diretamente das crenças religiosas:
- - A) Ferramentas são um aspecto técnico e material, não se explicam principalmente pela religião.
- - C) As técnicas de construção de casas são de natureza prática e material.
- - D) O cultivo de alimentos depende de conhecimentos agrícolas e do ambiente do rio Nilo, não diretamente da religião.
- - E) O local onde viviam depende da geografia, como o vale do Nilo, e não das crenças religiosas.
- Concluímos que a resposta correta é a B, pois a religião é uma dimensão central da cultura egípcia e sua retirada afeta sobretudo a compreensão dos costumes e valores do povo.
💡 Dica: Pense no que as crenças religiosas revelam sobre o modo de viver e os valores de um povo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que a religião tinha relação direta com a fabricação de ferramentas, como se objetos e técnicas dependessem de crenças. Ele confunde um aspecto material da vida com um aspecto cultural.
As crenças religiosas influenciavam práticas e valores dos povos antigos; sem essas informações, parte da identidade egípcia fica menos compreensível.
O aluno pode supor que a construção de casas dependia de crenças religiosas, pensando que toda construção egípcia era definida pela religião, o que vale mais para templos e tumbas do que para casas comuns.
O aluno pode pensar que a agricultura seria explicada pelas crenças, por exemplo por rituais para as colheitas, e não pelo conhecimento técnico e pelas cheias do Nilo. Ele exagera o papel da religião em uma atividade prática.
Por que engana: Achar que retirar informações religiosas dificulta conhecer apenas práticas materiais, como agricultura ou construção.
O aluno pode confundir o local de moradia com as crenças, achando que a religião determinava onde o povo se fixava. Na verdade, a localização depende principalmente da geografia do vale do Nilo.
Raio-X da questão
Religião e identidade cultural.
Relacionar crenças r
Noção de crença religiosa. · Noção de costumes e valores de um povo.
Influência das crenças nos costumes e valores egípcios.
Achar que retirar informações religiosas dificulta conhecer apenas práticas materiais, como agricultura ou construção.
Diversidade cultural e religiosa.
Preparação de uma ex
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