No caderno, Bia escreveu: "Hoje ensinei meu irmão a andar de bicicleta. Ele caiu duas vezes, mas continuou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir informações implícitas nos textos lidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No caderno, Bia escreveu: "Hoje ensinei meu irmão a andar de bicicleta. Ele caiu duas vezes, mas continuou tentando e conseguiu." Como o irmão de Bia conseguiu aprender a andar de bicicleta?
- A) Ele continuou tentando depois das quedas.
- B) Ele desistiu depois de cair duas vezes.
- C) Ele conseguiu porque caiu duas vezes.
- D) Bia conseguiu andar de bicicleta por ele.
- E) Ele aprendeu sem precisar tentar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Bia conta que ensinou o irmão a andar de bicicleta, que ele caiu duas vezes, mas continuou tentando e conseguiu.
- A pergunta quer saber como o irmão conseguiu aprender. A resposta está na parte do texto que diz que ele continuou tentando depois das quedas.
- Assim, a alternativa A está correta, porque descreve exatamente o que o texto informa: a persistência após as quedas levou ao sucesso.
- A alternativa B está errada, pois o texto diz que ele continuou tentando, e não que desistiu.
- A alternativa C está errada, pois cair não foi a causa do sucesso; as quedas apenas aconteceram antes de ele conseguir.
- A alternativa D está errada, pois quem andava de bicicleta não era Bia, e sim o irmão, que foi quem aprendeu.
- A alternativa E está errada, pois o texto afirma justamente que ele tentou várias vezes para conseguir aprender.
- O gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: ligue a persistência às ações do irmão descritas
Alternativa por alternativa
O texto mostra que ele caiu, mas não desistiu de tentar. Por isso, conseguiu aprender.
O aluno entendeu que, por ter caído duas vezes, o irmão desistiu da bicicleta, ignorando a parte do texto que diz que ele continuou tentando.
Por que engana: confundir o agente do aprendizado ou desistir
O aluno inverteu a relação de causa e consequência, achando que cair foi o que permitiu aprender, quando na verdade a persistência é que levou ao sucesso.
O aluno confundiu os personagens do texto, atribuindo a aprendizagem a Bia, que apenas ensinou, em vez de ao irmão, que de fato aprendeu.
O aluno leu a palavra conseguiu como se o irmão tivesse aprendido sem esforço, desconsiderando que o texto afirma que ele continuou tentando.
Raio-X da questão
compreensão da persistência para aprender
identificar causa e
leitura de frase simples · entendimento básico de texto narrativo
inferência de causa e efeito
confundir o agente do aprendizado ou desistir
persistência e aprendizado
resiliência
uso escolar e diagnó
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