Sul — Salário mínimo: 240 mil réis. Preço médio da cesta básica mensal: 160 mil réis. Nordeste — Salário…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sul — Salário mínimo: 240 mil réis. Preço médio da cesta básica mensal: 160 mil réis. Nordeste — Salário mínimo: 160 mil réis. Preço médio da cesta básica mensal: 140 mil réis. Sudeste — Salário mínimo: 220 mil réis. Preço médio da cesta básica mensal: 170 mil réis. Esses dados ilustram diferenças não só entre salários mínimos, mas também entre os custos de vida regionais. Considerando os dados apresentados sobre o salário mínimo e o custo da cesta básica em diferentes regiões do Brasil na Era Vargas, avalie como a política de salário mínimo impactou os trabalhadores de diferentes regiões. Aponte qual análise é a mais adequada sobre os efeitos dessa política em relação à desigualdade regional.
- A) A criação do salário mínimo ampliou as desigualdades regionais porque estabeleceu valores diferentes e tornou o custo de vida mais injusto para certas regiões.
- B) O salário mínimo unificou o poder de compra dos trabalhadores do Brasil, pois todos passaram a ganhar o mesmo valor relativo em relação ao custo de vida local.
- C) A política de salário mínimo trouxe avanços para os trabalhadores urbanos, porém não eliminou as desigualdades regionais, pois o poder de compra dos salários mínimos continuava diferente nas diversas regiões devido ao custo de vida local.
- D) Com a instituição do salário mínimo, todas as regiões passaram a ter o mesmo valor de salário mínimo.
- E) O salário mínimo só trouxe benefício real aos trabalhadores do Sudeste, não mudando a situação dos trabalhadores das demais regiões.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados trazem o salário mínimo e o preço da cesta básica em mil réis, em cada região. Para comparar o poder de compra, divida o salário pelo preço da cesta. Passo 2: Sul: 240 dividido por 160 = 1,5 cesta por mês. Nordeste: 160 dividido por 140 = cerca de 1,14 cesta por mês. Sudeste: 220 dividido por 170 = cerca de 1,29 cesta por mês. Passo 3: Os números mostram que o poder de compra era diferente de região para região, sendo o Nordeste o mais baixo. Passo 4: Isso indica que a política trouxe ganhos reais para os trabalhadores, pois o salário permitia comprar a cesta básica, mas não eliminou as desigualdades regionais, porque o custo de vida e os valores do salário variavam. Passo 5: A alternativa C é a única que reconhece os avanços e, ao mesmo tempo, a permanência das desigualdades. Passo 6: A alternativa A está errada porque a política não criou a desigualdade; ela apenas fixou valores diferentes. A alternativa B está errada porque os poderes de compra não são iguais, como mostram os cálculos. A alternativa D está errada porque os valores do salário mínimo mostrados nos dados são diferentes entre as regiões. A alternativa E está errada porque o Sul, e não o Sudeste, apresenta o maior poder de compra, e as outras regiões também tiveram alguma melhora. Passo 7: Observação: o enunciado não informa diretamente os impactos sobre os trabalhadores urbanos, então a análise sobre avanços se apoia no conhecimento geral sobre a Era Vargas, em consonância com a alternativa C.
💡 Dica: Compare quanto sobra do salário após descontar o custo da cesta em cada região.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a política criou a desigualdade ao estabelecer valores diferentes, sem comparar o salário com o custo da cesta em cada região.
O aluno supõe que a existência de um valor único de referência garante o mesmo poder de compra, sem verificar o que a divisão salário por cesta mostra.
A alternativa relaciona corretamente os diferentes salários e custos da cesta básica às diferenças regionais no poder de compra.
O aluno lê o salário mínimo como um valor único em todo o país e ignora que os dados trazem valores diferentes em cada região.
O aluno acredita que apenas o Sudeste se beneficiou, talvez pela ideia intuitiva de que o Sudeste é a região mais rica, sem comparar os números, em que o Sul tem o maior poder de compra.
Raio-X da questão
Poder de compra real do salário mínimo.
Relacionar salário m
Características da Era Vargas. · Leitura e comparação de dados em tabela.
Trabalhismo e legislação social na Era Vargas.
Confundir igualdade do salário nominal com igualdade do poder de compra.
Trabalho, cidadania e desigualdade social.
Pensamento crítico diante de desigualdades sociais.
Era Vargas e polític
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