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História8º anoBNCC EF08HI23Média⏱ medio

Após a Revolta dos Sipaios, em 1857, autoridades britânicas reorganizaram o exército na Índia. Em instruções…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI23

Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Após a Revolta dos Sipaios, em 1857, autoridades britânicas reorganizaram o exército na Índia. Em instruções de recrutamento divulgadas nas décadas seguintes, oficiais passaram a priorizar homens do Punjab, do Nepal e da fronteira noroeste. Um médico ligado ao governo colonial afirmava que o clima e a ascendência de cada povo definiam, de modo permanente, coragem, obediência e resistência física. Habitantes de outras regiões eram considerados menos adequados para o combate e recebiam menor espaço nas tropas. A escolha não se baseava em testes individuais, mas em generalizações sobre coletividades. Essa política auxiliava os britânicos a formar forças locais para vigiar territórios e conter novas revoltas. Analise as justificativas usadas no recrutamento e identifique a consequência histórica dessa política para o domínio britânico na Índia.

  1. A) A valorização da decisão individual dos recrutados, independentemente de sua origem coletiva.
  2. B) A conversão de estereótipos sobre origem em critério para selecionar tropas e reforçar o controle colonial.
  3. C) A adoção de direitos iguais no recrutamento, garantindo participação militar sem distinções regionais.
  4. D) A transferência do comando do exército para líderes indianos, reduzindo a influência britânica.
  5. E) A substituição da ocupação militar por acordos comerciais, encerrando o domínio britânico.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve uma política de recrutamento baseada em generalizações sobre coletividades: o clima e a ascendência de cada povo são apresentados como determinantes permanentes de coragem, obediência e resistência física. Não houve testes individuais.
  2. Identifique a consequência histórica. A política transformou estereótipos sobre origem regional (Punjab, Nepal, fronteira noroeste versus outras regiões) em critério oficial para escolher soldados. Ao mesmo tempo, essas forças locais serviam para vigiar territórios e conter novas revoltas, reforçando o controle colonial britânico.
  3. Analise as alternativas. A alternativa B descreve exatamente isso: estereótipos convertidos em critério de seleção e uso desses soldados para reforçar o controle colonial.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Contraria o texto, pois a escolha não considerava decisões ou testes individuais. C) Contraria o texto, pois havia distinções regionais explícitas no recrutamento. D) Não há no texto qualquer transferência do comando a líderes indianos; o domínio britânico é mantido. E) O texto não menciona acordos comerciais nem encerramento do domínio; ao contrário, a política sustentava a ocupação.
  5. Conclusão. O gabarito B está correto, pois a consequência da política foi usar preconceitos de origem para organizar tropas que sustentavam a dominação britânica.

💡 Dica: Analise as justificativas e relacione com o impacto histórico do recrutamento.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a ideia de 'recrutamento' a escolhas livres e individuais, ignorando que o texto afirma que a seleção não considerava testes individuais.

B Correta

As ideias deterministas atribuíram capacidades fixas aos grupos e orientaram uma seleção militar útil à vigilância e à manutenção do poder colonial.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido o recrutamento como inclusivo e igualitário, sem perceber que o texto descreve explicitamente a preferência por certas regiões e a menor participação das demais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter imaginado que a presença de soldados indianos nas tropas implicaria perda de poder britânico, confundindo participação local com transferência real de comando.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter buscado uma mudança histórica geral associada ao fim do colonialismo, sem vincular a resposta ao conteúdo específico do texto sobre recrutamento militar.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

política de recrutamento colonial

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo britânico na Índia · revolta dos sipaios

📚 Reveja

estude o impacto das políticas coloniais no controle social e militar

⚠️ Erro mais comum

Confundir justificativas baseadas em generalizações com critérios individuais ou técnicos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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