Ao organizar uma caixa de recordações, Lara encontrou uma página de diário escrita no início do ano. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao organizar uma caixa de recordações, Lara encontrou uma página de diário escrita no início do ano. Ela anotara que, em casa, podia escolher um livro de sua estante antes de dormir. Na sala de aula, os livros circulavam entre colegas depois da leitura em roda. Já na brinquedoteca da praça, uma monitora entregava fichas numeradas, e cada criança usava um jogo por vez; quem chegava depois aguardava a ficha retornar. Lara percebeu que os objetos eram usados de modos diferentes conforme o lugar e as pessoas que participavam dele. Analise o registro de Lara e identifique a conclusão que explica o uso das fichas numeradas na brinquedoteca.
- A) Garante que cada criança use o jogo sem considerar a vez das demais.
- B) Transforma os jogos compartilhados em objetos de propriedade de um usuário.
- C) Dispensa a espera de quem chega quando todos os jogos estão em uso.
- D) Organiza o acesso a um bem coletivo entre crianças que usam o mesmo espaço.
- E) Permite que cada criança leve o jogo utilizado para sua própria casa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a brinquedoteca da praça, onde uma monitora entrega fichas numeradas, cada criança usa um jogo por vez e quem chega depois aguarda a ficha retornar. Esse controle serve para organizar o uso de um bem que pertence a todos e é compartilhado no mesmo espaço. Passo 2: A alternativa D expressa essa conclusão: o sistema de fichas organiza o acesso a um bem coletivo entre as crianças que frequentam o mesmo espaço. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o texto diz que cada criança usa o jogo por vez, o que depende da vez das demais. Passo 4: A alternativa B está errada, pois os jogos continuam compartilhados e não se tornam propriedade de um usuário. Passo 5: A alternativa C está errada, pois quem chega depois precisa aguardar a ficha retornar, ou seja, a espera não é dispensada. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto indica que o jogo é usado no local e não levado para casa. Passo 7: O gabarito oficial D coincide com a análise feita, portanto não há divergência.
💡 Dica: Observe como o uso das fichas organiza o acesso aos jogos na brinquedoteca.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a ficha serve para cada criança usar o jogo sem depender das outras, ignorando que o uso é feito por vez.
O aluno pode ter associado o uso individual do jogo à ideia de posse, imaginando que a ficha transforma o brinquedo em propriedade pessoal.
O aluno pode ter supuesto que a ficha elimina a fila, quando o texto mostra que quem chega depois continua aguardando o retorno da ficha.
As fichas e a espera indicam uma regra para distribuir o uso dos jogos entre várias crianças. Trata-se de organização de um espaço comunitário.
O aluno pode ter pensado que, por ser um jogo de uso individual, a criança poderia levá-lo para casa, ignorando que a brinquedoteca é um espaço coletivo de uso no local.
Raio-X da questão
organização do uso coletivo
diagnostico
interpretação de texto situacional
estude formas de organização e uso compartilhado de recursos
Confundir o uso das fichas com uma forma de exclusão ou competição, em vez de organização do uso coletivo.
pensamento_critico
cotidiano
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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