— Se meu aplicativo não completa os círculos diários, significa que estou fora de forma? — perguntou uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos diferentes meios (científico, midiático etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se meu aplicativo não completa os círculos diários, significa que estou fora de forma? — perguntou uma estudante durante a análise de publicações sobre exercícios. A turma comparava um vídeo de influenciador, que associava relógios esportivos e corpos definidos, com uma reportagem sobre o teste de corrida de 12 minutos, criado em 1968 para estimar a capacidade aeróbica de militares. Na reportagem, profissionais explicavam que esse resultado é apenas um indicador e deve ser interpretado conforme idade, condições de vida, objetivos e acompanhamento adequado. No vídeo, porém, a meta de passos aparecia como prova de disciplina e de aparência desejável. Ao final, os estudantes perceberam que números, imagens e testes podem mudar de sentido conforme o meio em que são divulgados. Analise as informações do texto e identifique a proposta de publicação que discutiria os padrões de desempenho, saúde e beleza de modo mais responsável.
- A) Produzir uma publicação que use o teste de corrida para hierarquizar os corpos mais disciplinados.
- B) Produzir uma publicação que transforme metas do aplicativo em referência universal de saúde e beleza.
- C) Produzir uma publicação que relacione a origem do teste, seus limites e a diversidade de corpos e contextos.
- D) Produzir uma publicação que compare fotos corporais como prova principal de condicionamento físico.
- E) Produzir uma publicação que rejeite toda medida corporal por causa do uso comercial das redes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas formas de divulgar informações sobre exercícios. O vídeo do influenciador trata a meta de passos como prova de disciplina e de aparência desejável, enquanto a reportagem diz que o teste de corrida de 12 minutos (criado em 1968 para militares) é apenas um indicador, que deve ser interpretado conforme idade, condições de vida, objetivos e acompanhamento.
- A pergunta pede a proposta que discuta padrões de desempenho, saúde e beleza de modo mais responsável. A característica da abordagem responsável está na contextualização: lembrar de onde vem o teste, quais são seus limites e que os corpos e contextos são diversos.
- A alternativa C atende a isso, pois relaciona a origem do teste, seus limites e a diversidade de corpos e contextos. Ela segue exatamente o que a reportagem defende.
- A alternativa A está errada, pois usa o teste para hierarquizar corpos, o que contraria o caráter de indicador do teste.
- A alternativa B está errada, pois transforma uma meta de aplicativo em referência universal, ignorando que cada pessoa tem condições e objetivos diferentes.
- A alternativa D está errada, pois usa fotos corporais como prova principal de condicionamento, o que o texto critica ao falar de aparência desejável.
- A alternativa E está errada, pois rejeita toda medida corporal, o que é um extremo e não uma discussão responsável; o texto defende interpretar as medidas, e não descartá-las.
- Gabarito oficial confirmado: C.
💡 Dica: Reflita sobre como diferentes contextos influenciam a interpretação de dados sobre saúde e desempenho.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o teste de 12 minutos serve para classificar pessoas e que quem tem melhor resultado é mais disciplinado. Ignora que a reportagem o apresenta apenas como indicador.
O aluno entende que a meta do aplicativo vale como padrão universal de saúde e beleza, sem considerar a diversidade de corpos e objetivos mencionada no texto.
A proposta articula o uso histórico do teste, seus limites como indicador e os efeitos das mídias na criação de padrões corporais.
O aluno considera que a aparência física é prova de condicionamento, confundindo imagem corporal com capacidade física real. Não percebe a crítica do texto à valorização da aparência.
O aluno conclui que, se as redes distorcem as medidas, nenhuma medida corporal tem valor. Isso ignora que o texto defende interpretar os indicadores com contexto, e não descartá-los.
Raio-X da questão
interpretação crítica de dados de saúde
diagnostico
interpretação de textos informativos · noções básicas de saúde física
Estude como contexto e objetivos influenciam a avaliação de desempenho físico.
Confundir indicadores objetivos com verdades absolutas sobre saúde e forma física.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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