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Sociologia1ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ longo

Quando o rodízio de água alterou a rotina de um conjunto habitacional, a associação de moradores registrou…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando o rodízio de água alterou a rotina de um conjunto habitacional, a associação de moradores registrou comportamentos para discutir soluções coletivas. Em dados fictícios, parte dos residentes consultava diariamente o painel da companhia e escolhia o horário de uso que diminuía o tempo de espera. Outros mantinham o costume de lavar roupas aos domingos, mesmo após mudanças na escala. Um terceiro grupo enviava avisos aos vizinhos porque considerava justo repartir informações, ainda que isso lhes tomasse tempo. Nas reuniões, alguns participantes passaram a exigir providências logo após verem vídeos que provocaram indignação. A associação pretende usar esses registros para formular uma explicação sobre os sentidos atribuídos às condutas. Analise as evidências do texto à luz dos tipos de ação social de Max Weber e identifique a associação que sustenta uma hipótese sociológica consistente, na ordem dos comportamentos apresentados.

  1. A) Relaciona cálculo de horários, costume, solidariedade e indignação às ações de valores, tradicional, de fins e afetiva.
  2. B) Relaciona cálculo de horários, costume, solidariedade e indignação às ações de fins, tradicional, afetiva e de valores.
  3. C) Relaciona cálculo de horários, costume, solidariedade e indignação às ações tradicional, de fins, de valores e afetiva.
  4. D) Relaciona cálculo de horários, costume, solidariedade e indignação às ações de fins, afetiva, tradicional e de valores.
  5. E) Relaciona cálculo de horários, costume, solidariedade e indignação às ações de fins, tradicional, de valores e afetiva.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique cada comportamento do texto e o tipo de ação social de Weber correspondente. Weber distingue quatro tipos: ação racional com relação a fins (meios escolhidos com cálculo para atingir um objetivo), ação tradicional (guiada pelo costume e pelo hábito), ação racional com relação a valores (guiada por uma convicção ética, independentemente do custo) e ação afetiva (guiada por emoções e sentimentos).
  2. Analise o primeiro comportamento. Os residentes que consultavam o painel e escolhiam o horário que diminuía a espera fazem um cálculo de meios para alcançar um fim, que é reduzir o tempo de espera. Por isso, corresponde à ação racional com relação a fins.
  3. Analise o segundo comportamento. Os moradores que lavam roupas aos domingos mantêm o costume, mesmo após mudanças na escala. Não há cálculo de vantagem nem emoção intensa, apenas a repetição de um hábito consolidado. Corresponde à ação tradicional.
  4. Analise o terceiro comportamento. Os moradores que avisam os vizinhos consideram justo repartir informações, mesmo com perda de tempo. A motivação é uma convicção ética que independe do custo ou do resultado prático. Corresponde à ação racional com relação a valores.
  5. Analise o quarto comportamento. Os participantes que exigem providências logo após verem vídeos que provocam indignação agem sob forte emoção do momento. Corresponde à ação afetiva.
  6. Monte a sequência na ordem do texto: fins, tradicional, valores e afetiva. Esta é exatamente a alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
  7. Por que as outras estão erradas. A inicia com valores para o cálculo de horários, confundindo racionalidade calculada com convicção ética. B inverte a solidariedade e a indignação, tratando a emoção como valor e a ética como afetiva. C atribui a ação tradicional ao cálculo de horários, que exige planejamento e não hábito. D troca a ordem dos dois últimos, classificando o costume como afetivo e a convicção ética como tradicional.

💡 Dica: Relacione os comportamentos aos tipos de ação social de Max Weber para formular hipóteses.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a consulta ao painel para reduzir a espera a uma ação de valores, confundindo cálculo de meios com convicção ética. Também troca a ordem dos tipos ao longo da sequência.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno classifica a solidariedade como ação afetiva e a indignação diante dos vídeos como ação de valores, invertendo os sentidos dos dois últimos comportamentos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno enxerga o cálculo de horários como costume, por ser uma prática diária, e não percebe que ele envolve escolha consciente de meios para um fim.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera o costume de lavar roupas aos domingos como ação afetiva e a repartição de informações por justiça como ação tradicional, trocando os dois tipos centrais do meio da sequência.

E Correta

A redução da espera orienta-se por um fim; o hábito é tradicional; o compromisso com o justo remete a valores; e a indignação caracteriza ação afetiva.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

tipos de ação social Weber

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

tipos de ação social · conceito de ação social

📚 Reveja

Estude os tipos de ação social segundo Max Weber e suas características.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os tipos de ação social ou não relacionar corretamente os comportamentos às categorias de Weber.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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