Quando a antiga estação ferroviária foi preparada para receber uma exposição, uma das pinturas do acervo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando a antiga estação ferroviária foi preparada para receber uma exposição, uma das pinturas do acervo apresentava rasgos no tecido e partes da tinta soltas. Antes da abertura, uma profissional fotografou cada detalhe, observou os materiais usados e fez testes em pequenas áreas escondidas. Ela recomendou reduzir a luz direta, controlar a umidade da sala e usar materiais que pudessem ser retirados no futuro, sem cobrir as marcas originais da obra. Sua intervenção buscava manter a integridade do trabalho para que ele pudesse continuar sendo apreciado pelo público. Identifique a atuação profissional descrita no texto-base.
- A) A atuação de um curador, ao selecionar obras e elaborar relações entre elas para a exposição.
- B) A atuação de um produtor cultural, ao definir a programação e divulgar a abertura da exposição.
- C) A atuação de um artesão, ao reproduzir o tecido e a pintura com técnicas manuais tradicionais.
- D) A atuação de um conservador-restaurador, ao estabilizar a obra e prevenir novos danos.
- E) A atuação de um artista, ao criar uma nova pintura para substituir a obra danificada.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique as ações realizadas pela profissional: fotografou os detalhes, observou os materiais, fez testes em pequenas áreas escondidas, recomendou reduzir a luz direta, controlar a umidade e usar materiais reversíveis, sem cobrir as marcas originais.
- Relacione essas ações ao objetivo declarado: manter a integridade da obra danificada (rasgos no tecido e tinta solta) para que continue sendo apreciada. Isso é o trabalho de conservação e restauração, que diagnostica o estado da obra, estuda seus materiais e intervém para estabilizá-la e prevenir novos danos.
- Conclua que a atuação descrita é a de um conservador-restaurador, alternativa D, que estabiliza a obra e previne novos danos, exatamente como no texto. O gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas: A descreve o curador, que seleciona obras e cria relações entre elas, o que não aparece no texto; B descreve o produtor cultural, responsável por programação e divulgação, e não por intervenções na obra; C descreve o artesão, que reproduz a obra, enquanto o texto fala em preservar a obra original sem cobri-la; E descreve o artista criando uma nova pintura, o que contraria a ideia de manter a obra original.
💡 Dica: Analise as ações descritas para identificar a profissão relacionada à conservação de obras de arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a exposição e a escolha do local à figura do curador, sem perceber que o texto trata da conservação física da obra e não da seleção ou organização das peças.
O aluno pode ter entendido que, por se tratar de uma exposição aberta ao público, a atuação central seria a de organizar e divulgar o evento, ignorando que o texto descreve intervenções técnicas na obra.
O aluno pode ter confundido restauro com reprodução, achando que substituir as partes danificadas por cópias feitas à mão seria a solução, quando o texto orienta preservar as marcas originais da obra.
A análise dos materiais, os testes, o controle ambiental e a intervenção mínima são ações de conservação e restauração.
O aluno pode ter imaginado que, diante de uma obra rasgada, a melhor solução seria criar uma nova pintura, desconsiderando que o texto busca manter a integridade do trabalho original.
Raio-X da questão
conservação e restauração de arte
diagnostico
conceito de conservação de arte
estude os processos e técnicas de conservação e restauração de obras de arte
Confundir a atuação com outras profissões artísticas, como pintor ou curador, sem considerar a conservação.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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