Técnicos de saúde acompanham a implantação da rede elétrica no distrito fictício de Serra Clara, onde o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Técnicos de saúde acompanham a implantação da rede elétrica no distrito fictício de Serra Clara, onde o abastecimento de água, a coleta de resíduos e as moradias não foram alterados durante o estudo. Antes da conexão, comerciantes e famílias mantinham carnes, leite e refeições prontas em caixas com gelo, frequentemente por mais de oito horas. Seis meses depois, 78% dos domicílios possuíam geladeira em funcionamento. No mesmo período, os atendimentos por diarreia aguda diminuíram de 22 para 11 a cada mil habitantes. A secretaria levantou a hipótese de que a energia possibilitou melhor conservação dos alimentos e reduziu a exposição a microrganismos que se multiplicam em condições favoráveis. Como mudanças sazonais também podem interferir nos atendimentos, esses dados não demonstram, isoladamente, uma relação causal. Com base no texto-base, identifique o procedimento que melhor testa a hipótese da secretaria e reduz a interferência de outros fatores sobre os resultados.
- A) Comparar, em localidades semelhantes atendidas e não atendidas, consultas médicas, uso de medicamentos e casos de diarreia.
- B) Comparar, em localidades semelhantes atendidas e não atendidas, turbidez da água, coleta de resíduos e casos de diarreia.
- C) Comparar, em localidades semelhantes atendidas e não atendidas, temperaturas dos alimentos, carga bacteriana e casos de diarreia.
- D) Comparar, em localidades semelhantes atendidas e não atendidas, temperatura do ar, umidade e casos de diarreia.
- E) Comparar, em localidades semelhantes atendidas e não atendidas, consumo elétrico, posse de geladeiras e casos de diarreia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A hipótese da secretaria tem dois elos: a energia melhora a conservação dos alimentos (temperatura) e reduz a exposição a microrganismos (carga bacteriana), o que diminui os casos de diarreia. Um teste adequado precisa medir esses elos diretamente. Passo 2: A alternativa C compara localidades semelhantes atendidas e não atendidas pela rede elétrica e mede temperatura dos alimentos (conservação), carga bacteriana (exposição a microrganismos) e casos de diarreia (desfecho). Passo 3: Comparar com um grupo semelhante não atendido controla parte da interferência de fatores como sazonalidade, já que as duas localidades estão sujeitas às mesmas variações do período. Passo 4: A alternativa A mede consultas e medicamentos, que não testam a conservação dos alimentos nem a presença de microrganismos. Passo 5: A alternativa B mede turbidez da água e coleta de resíduos, fatores que o próprio enunciado diz não terem sido alterados, portanto não testam a hipótese. Passo 6: A alternativa D mede temperatura do ar e umidade, que influenciam o clima, mas não a conservação dos alimentos dentro das casas. Passo 7: A alternativa E mede consumo elétrico e posse de geladeiras, que são a exposição à energia e não o mecanismo; não mede microrganismos nem a temperatura dos alimentos. Passo 8: Conclusão: a alternativa C é a que melhor testa a hipótese e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e identifique o método experimental que controla variáveis externas para testar a hipótese.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o efeito da energia sobre a diarreia pode ser verificado por indicadores de atendimento médico, como consultas e medicamentos, sem considerar o mecanismo de conservação dos alimentos.
O aluno confunde saneamento e qualidade da água com o fator em estudo, achando que a turbidez e a coleta de resíduos são o foco, quando o enunciado diz que esses fatores não mudaram.
A comparação inclui um grupo de referência e verifica a cadeia proposta: eletricidade, conservação dos alimentos, menor multiplicação bacteriana e diarreia.
O aluno pensa que a diarreia depende do clima, usando a intuição de que calor e umidade causam doenças, e não percebe que o problema central é a temperatura dos alimentos dentro dos domicílios.
O aluno confunde a exposição (ter geladeira e consumir energia) com o mecanismo causal, achando que medir o acesso à energia já testa a hipótese, sem medir a temperatura dos alimentos nem a carga microbiana.
Raio-X da questão
método científico e controle de variáveis
diagnostico
interpretação de texto científico · conceito de variável controlada
Estude métodos experimentais e controle de variáveis em pesquisas científicas.
Confundir correlação com causalidade e não considerar a necessidade de controlar variáveis externas para validar hipóteses.
saude
pensamento_critico
cientifico
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