Em uma sala do 6º ano, a professora registrou o lixo produzido em uma semana: papel e papelão, 8 kg; plástico…

Questão

Em uma sala do 6º ano, a professora registrou o lixo produzido em uma semana: papel e papelão, 8 kg; plástico, 5 kg; metal, 2 kg; restos de alimentos, 10 kg. A turma percebeu que quase todo esse material poderia ter destino diferente se a escola separasse corretamente os resíduos. Com base nos dados, que proposta simples a turma pode apresentar para diminuir o volume de lixo enviado junto ao lixo comum?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A turma pode propor a separação do lixo em recipientes diferentes para papel, plástico, metal e restos de alimentos, encaminhando os recicláveis para coleta seletiva e os resíduos orgânicos para compostagem ou descarte adequado. Isso reduz a quantidade de lixo misturado e facilita a reciclagem.

Explicação

Os dados mostram materiais com destinos diferentes. Separá-los na escola é uma ação viável e coerente com o problema apresentado, porque evita que recicláveis e orgânicos sejam descartados juntos.

Raio-X da questão

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