— Se uma família se muda do Peru para o Brasil no meio do ano, como a escola daqui pode aproveitar o que o…

Questão

— Se uma família se muda do Peru para o Brasil no meio do ano, como a escola daqui pode aproveitar o que o aluno já estudou? — perguntou a coordenadora pedagógica. Na reunião entre secretarias de educação de países que falam português e espanhol, o grupo discutiu dois problemas: (1) falta de critérios comuns para reconhecer históricos escolares e certificados emitidos em diferentes países; (2) necessidade de formar professores para trabalhar com materiais didáticos digitais produzidos em vários países, respeitando diversidade cultural. Ao final, surgiram propostas de criar redes de troca de experiências, produção conjunta de conteúdos e avaliação comparável de aprendizagem, sem envolver tarifas, fronteiras alfandegárias ou acordos militares. Analise as propostas debatidas no texto e identifique o organismo de integração mais coerente para apoiar esse tipo de cooperação entre países, considerando seu objetivo principal.

1. A) Priorizar a atuação da OEA para definir um currículo único obrigatório e aplicar sanções aos sistemas educacionais.
2. B) Priorizar a atuação do Mercosul para padronizar históricos escolares por meio de regras de união aduaneira.
3. C) Priorizar a atuação da Comunidade Andina para restringir a troca de conteúdos digitais aos países do Caribe.
4. D) Priorizar a atuação da OEI para coordenar cooperação educacional e cultural entre países ibero-americanos.
5. E) Priorizar a atuação do Nafta para financiar materiais didáticos digitais apenas entre EUA, Canadá e México.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o foco do texto. As propostas são de cooperação educacional e cultural: reconhecer históricos escolares, formar professores, produzir conteúdos conjuntos e avaliar aprendizagem de forma comparável, sem tarifas, alfândegas ou acordos militares. Isso indica um organismo voltado à educação e à cultura, e não ao comércio ou à defesa.
2. Analise o objetivo principal de cada organismo citado. A OEI (Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura) tem exatamente essa finalidade: coordenar cooperação educacional e cultural entre países que falam português e espanhol, países ibero-americanos. Isso bate com o contexto da reunião.
3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a OEA é uma organização política e de direitos humanos, não define currículo único obrigatório nem aplica sanções a sistemas educacionais. A alternativa B está errada porque o Mercosul é um bloco de integração econômica e união aduaneira, justamente o tipo de instrumento que o texto exclui. A alternativa C está errada porque a Comunidade Andina é um bloco andino (sul-americano), não tem foco no Caribe e não se dedica a restringir trocas de conteúdo digital. A alternativa E está errada porque o Nafta é um acordo comercial da América do Norte, sem relação com educação entre países lusófonos e hispânicos.
4. Conclusão. O organismo mais coerente com a cooperação educacional e cultural proposta é a OEI, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione o objetivo educacional e cultural descrito ao organismo ibero-americano adequado.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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