Os bebês nascem com instintos que os ajudam a sintonizar rapidamente os ritmos da fala e a gramática. São…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os bebês nascem com instintos que os ajudam a sintonizar rapidamente os ritmos da fala e a gramática. São muito sensíveis à direção do olhar de outra pessoa, que os ajuda a decifrar frases incompreensíveis, como “olha aquele cachorro engraçado”. Os bebês murmuram e balbuciam, ações que tornam as cordas vocais mais afinadas. Eles também viram a cabeça instintivamente por causa de um barulho e se extasiam com a voz da mãe ou do pai. O elo afetivo é muito importante para o seu desenvolvimento intuitivo e emocional. Embora a linguagem ainda não esteja conectada no seu cérebro, o bebê tem várias artimanhas genéticas que lhe permitem aprender desde o dia de seu nascimento. John McCrone O texto procura: (Mackenzie 2015)
- A) expor um conjunto de informações, tendo como objetivo central apresentar ao leitor uma série de conhecimentos a respeito do tema principal.
- B) relatar fatos e experiências vividos pelo seu autor, daí o tom predominantemente autobiográfico naquilo que é explanado.
- C) construir um enredo narrativo que é conduzido até seu clímax final.
- D) instruir o leitor, uma vez que é construído essencialmente como uma espécie de guia de conduta para os pais, orientando comportamentos.
- E) argumentar, já que há a elaboração de posicionamentos críticos, expostos contraditoriamente, com a função essencial de persuadir o leitor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de texto. O trecho apresenta informações sobre como os bebês aprendem a linguagem e desenvolvem instintos e vínculos afetivos. Não narra fatos pessoais, não defende uma tese e não traz enredo.
- Verifique o conteúdo. O texto enumera características do bebê (sensibilidade ao olhar, murmúrios e balbucios, viradas de cabeça diante de ruídos, encantamento com a voz dos pais, importância do elo afetivo) e conclui que o bebê aprende desde o nascimento. Predomina a função de expor conhecimentos sobre o tema.
- A alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa função: expor um conjunto de informações com o objetivo central de apresentar conhecimentos sobre o tema principal.
- A alternativa B está errada, pois o texto não relata experiências vividas pelo autor; ele é impessoal e não tem tom autobiográfico.
- A alternativa C está errada, pois não há enredo, personagens nem clímax; o texto apenas descreve fenômenos do desenvolvimento infantil.
- A alternativa D está errada, pois o texto não constrói orientações de conduta para os pais; ele descreve comportamentos do bebê sem prescrever o que fazer.
- A alternativa E está errada, pois não há posicionamentos críticos, nem contradições, nem tentativa explícita de persuadir o leitor.
- Conclusão: a análise confirma o gabarito oficial A.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar a intenção do autor.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O texto apresenta informações sobre o desenvolvimento dos bebês, com o objetivo de expor conhecimentos ao leitor, sem instruir, narrar ou argumentar.
Interpretou que o texto, por citar comportamentos e a voz da mãe ou do pai, seria um relato pessoal do autor. Confundiu exemplos genéricos com experiências vividas.
Associou o texto a uma narrativa porque traz um exemplo de frase e uma sequência de acontecimentos sobre o bebê, sem perceber que não há personagens, conflito nem clímax.
Entendeu que, por mencionar o vínculo com a mãe e o pai, o texto daria orientações de conduta aos pais. Não percebeu que o texto apenas descreve o desenvolvimento, sem prescrever comportamentos.
Confundiu apresentar informações com argumentar, supondo que afirmações sobre o desenvolvimento do bebê já constituem uma tese persuasiva. Não reconheceu a ausência de posicionamentos críticos e de contradições.
Raio-X da questão
desenvolvimento da linguagem infantil
diagnostico
interpretação de texto · compreensão de linguagem
interpretação de texto e compreensão de intenções comunicativas
Confundir a intenção do texto com informações literais ou detalhes específicos.
pensamento_critico
cotidiano
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