I. Nesta proposta de regionalização do espaço brasileiro, o território nacional foi dividido em grandes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
I. Nesta proposta de regionalização do espaço brasileiro, o território nacional foi dividido em grandes regiões econômicas. São elas: Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. II. Este modelo difere das regionalizações propostas pelo IBGE, uma vez que não respeita os limites político-administrativos dos Estados. III. O Geógrafo Pedro Pinchas Geiger focou os seus critérios de divisão na observação do processo histórico de desenvolvimento econômico e social, como também nos aspectos naturais regionais. IV. Devido aos grandes contrastes regionais internos, o geógrafo propõe a divisão em sub-regiões no complexo do Nordeste. Nesta proposta, apresenta-se subdividido em Zona da Mata e Polígono das Secas. Estão corretas (Mackenzie 2016)
- A) I e II, apenas.
- B) II e III, apenas.
- C) III e IV, apenas.
- D) I, II e III, apenas.
- E) I, II, III e IV.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Analise cada afirmativa separadamente. A proposta de Pedro Pinchas Geiger divide o território em três grandes regiões econômicas: Amazônia, Centro-Sul e Nordeste. Por isso, a afirmativa I está correta. Passo 2: A afirmativa II também está correta. A regionalização de Geiger não segue os limites político-administrativos dos estados, como fazem as divisões oficiais do IBGE, que são baseadas em unidades da federação. Passo 3: A afirmativa III está correta. Geiger baseou seus critérios no processo histórico de desenvolvimento econômico e social e também nos aspectos naturais de cada região. Passo 4: A afirmativa IV está incorreta. Embora Geiger reconheça os contrastes internos do Nordeste, a subdivisão que ele propõe não se resume a Zona da Mata e Polígono das Secas, que são apenas parte das sub-regiões consideradas. Passo 5: Conclusão: estão corretas as afirmativas I, II e III, o que corresponde à alternativa D. Erros nas outras alternativas: A omite a afirmativa III, que é correta. B omite a afirmativa I, que é correta. C inclui a afirmativa IV, que é incorreta, e omite as afirmativas I e II, que são corretas. E inclui a afirmativa IV, que é incorreta.
💡 Dica: Analise cada afirmativa com base no conhecimento sobre regionalização do Brasil.
Alternativa por alternativa
O aluno aceita que as afirmações I e II estão corretas, mas rejeita a afirmação III, achando que os critérios de Geiger não consideram os aspectos históricos e naturais.
O aluno desconsidera a divisão em três grandes regiões (Amazônia, Centro-Sul e Nordeste), talvez por confundi-la com a divisão em cinco grandes regiões do IBGE ou por não lembrar a proposta de Geiger.
O aluno julga corretas as afirmações III e IV, mas não percebe que a proposta de Geiger tem três regiões e não respeita os limites estaduais; provavelmente se deixa guiar apenas pelo detalhe sobre o Nordeste.
CORRETA. As afirmações I, II e III estão corretas, pois apresentam a divisão em três grandes regiões, a diferença em relação ao IBGE e os critérios de Geiger; a IV está errada pela subdivisão incompleta do Nordeste.
O aluno considera que a subdivisão do Nordeste em Zona da Mata e Polígono das Secas está correta, por associar essas sub-regiões conhecidas a outras regionalizações, sem verificar o que a proposta de Geiger apresenta.
Raio-X da questão
regionalização econômica do Brasil
diagnostico
conceito de regionalização geográfica · processos históricos e econômicos regionais
Estude os critérios de regionalização econômica e política do Brasil.
Confundir regionalização econômica com divisão político-administrativa dos estados.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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