Ao analisar os acontecimentos e consequências de 1848, na França, Karl Marx denominou de “18 brumário de Luís…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao analisar os acontecimentos e consequências de 1848, na França, Karl Marx denominou de “18 brumário de Luís Bonaparte” o golpe de Estado realizado por esse último. A denominação é historicamente possível, pois (Mackenzie 2015)
- A) estendeu a ação de seu Império da França até o norte da África, incluindo regiões na Itália e Alemanha, territórios anteriormente também conquistados por seu tio.
- B) organizou um Império de caráter despótico absolutista, impôs a censura aos meios de comunicação e proclamou-se cônsul vitalício, atitudes já realizadas por Napoleão.
- C) assim como Napoleão, Luís Bonaparte legitimou seu golpe por meio de um plebiscito, extinguindo a República até então vigente para proclamar-se imperador.
- D) Luís Napoleão, assim como Napoleão, a princípio realizou reformas absolutistas para depois, já no Império, introduzir princípios iluministas de administração pública.
- E) assim como seu tio, Luís Bonaparte se auto corou imperador, reduziu a interferência do alto clero no governo e limitou o direito ao voto a critérios censitários.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a semelhança histórica que justifica chamar o golpe de Luís Bonaparte de 18 brumário, em referência ao golpe de Napoleão Bonaparte em 1799. Passo 2: Ambos chegaram ao poder por golpe e buscaram legitimá-lo por plebiscito. Napoleão consultou a população após o golpe de Brumário e depois aprovou por plebiscito o consulado vitalício (1802) e o Império (1804). Luís Bonaparte deu o golpe em 2 de dezembro de 1851, submeteu-o a plebiscito e, em 1852, extinguiu a Segunda República para proclamar-se imperador (Napoleão III). Passo 3: A alternativa C descreve exatamente esse paralelo: plebiscito como legitimação, fim da república vigente e proclamação do império. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o Império de Napoleão não se estendeu ao norte da África, e a conquista do norte africano é posterior ao seu tio. Passo 5: A alternativa B está errada, pois Luís Bonaparte não se proclamou cônsul vitalício; ele foi presidente e depois imperador. Passo 6: A alternativa D está errada, pois não há sequência de reformas absolutistas seguidas de princípios iluministas em nenhum dos dois governos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois Luís não se autocoroou, não reduziu a influência do clero (que foi preservada e apoiada) e manteve o sufrágio universal masculino, em vez de limitar o voto por critérios censitários. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a C, concordando com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o contexto histórico e a referência ao 18 brumário.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o Império francês de Napoleão a uma expansão até o norte da África, misturando as conquistas napoleônicas com as campanhas coloniais posteriores.
O aluno atribui a Luís Bonaparte atitudes de Napoleão, como o consulado vitalício, misturando as trajetórias dos dois governantes.
CORRETA. Tanto Napoleão Bonaparte quanto Luís Bonaparte legitimaram seus golpes de Estado por meio de plebiscitos, extinguindo a República e proclamando-se imperadores, o que justifica a referência ao '18 Brumário'.
O aluno imagina uma sequência de reformas absolutistas seguida de reformas iluministas no governo de Napoleão e de Luís, o que não corresponde ao processo histórico.
O aluno aceita que Luís se autocoroou como Napoleão e que restringiu o voto e a influência do clero, quando o sufrágio masculino foi mantido e o clero teve apoio do regime.
Raio-X da questão
golpe de Estado 1848 França
diagnostico
Revolução Francesa e seus eventos
Estude o golpe de Estado de 18 brumário e o contexto de 1848 na França.
Confundir o golpe de 1848 com outros eventos revolucionários ou não entender a analogia feita por Marx.
cidadania_etica
pensamento_critico
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