“Se a América Latina não foi esquartejada como a África, deveu-se ao fato – é preciso reconhecê-lo – de ter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Se a América Latina não foi esquartejada como a África, deveu-se ao fato – é preciso reconhecê-lo – de ter tido, sem que houvesse solicitado, um ‘tutor’. Um tutor ousado, porque se atreveu a dizer que a América era para os americanos, num momento em que apenas tinha a ilusão de ser uma potência. No entanto, quando esse tutor se transformou em grande potência, mudou seu discurso e gritou que era dono”. (Héctor Hernan Bruit. O Imperialismo. São Paulo: Atual, 1994, p.49) A partir da análise do texto, é correto afirmar que (Mackenzie 2014)
- A) a América Latina, desde a primeira metade do século XIX, é um instrumento do imperialismo estadunidense, que, historicamente, impôs, àqueles países, políticas como a Doutrina Monroe e a Política do Big Stick.
- B) as divisões sofridas pela África, decorrentes do imperialismo do século XIX, não puderem acontecer no continente americano em virtude da imposição ao respeito, feita na Conferência de Berlim, entre EUA e potências europeias, da autodeterminação da América Latina.
- C) o século XIX viu nascer a pretensa hegemonia estadunidense sobre os países latino-americanos, envolvendo disputas – desde aquela época – entre capitalistas e socialistas, ambientadas na Guerra Fria.
- D) os americanos, há dois séculos, convivem com a supremacia estadunidense sobre os diversos países do continente, resultando em políticas impositivas como a da “Boa Vizinhança” e a Aliança para o Progresso.
- E) a América sempre foi protegida, resultando na criação de diversos acordos econômicos e na aliança de todo o continente em torno deles, apesar do domínio que os Estados Unidos exercem sobre o restante do mundo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve os Estados Unidos como um 'tutor' que, ao se tornar grande potência, passou a afirmar que a América era para os americanos, ou seja, a América Latina ficou sob a influência de um poder externo. Passo 2: Resolvendo sem olhar o gabarito, a ideia central é a relação de dominação dos EUA sobre a América Latina. A alternativa A afirma exatamente isso: a região, desde a primeira metade do século XIX, serve como instrumento do imperialismo estadunidense, com políticas como a Doutrina Monroe (1823) e a política do Big Stick (início do século XX). Passo 3: As outras alternativas estão erradas: B inventa uma Conferência de Berlim que teria garantido a autodeterminação da América Latina, quando aquela conferência tratou da partilha da África. C situa a Guerra Fria no século XIX, mas ela ocorreu depois da Segunda Guerra Mundial. D data a supremacia de dois séculos e cita políticas de Boa Vizinhança e Aliança para o Progresso, que são posteriores e de natureza diferente da imposição descrita. E contradiz o texto, pois fala em proteção e união do continente, quando o próprio texto mostra que a América foi tutelada pelos EUA. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial. Nota: a Política do Big Stick é do início do século XX, mas a alternativa usa a expressão 'historicamente', o que torna a afirmação coerente com a ideia de domínio ao longo do tempo.
💡 Dica: Analise o texto para compreender a crítica ao imperialismo na América Latina.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A alternativa relaciona corretamente a atuação dos EUA como potência imperialista na América Latina desde o século XIX, citando políticas históricas como a Doutrina Monroe e o Big Stick, em consonância com o texto.
O aluno acredita que a Conferência de Berlim teria garantido à América Latina a autodeterminação e impedido a partilha no continente americano. Confunde o contexto da partilha africana com uma suposta proteção americana.
O aluno associa a hegemonia estadunidense ao século XIX e a disputas entre capitalistas e socialistas da Guerra Fria, antecipando um conflito que só ocorreu no século XX.
O aluno entende que a supremacia dos EUA existe há dois séculos e confunde políticas de períodos diferentes, como a Boa Vizinhança e a Aliança para o Progresso, tratando-as como imposições do mesmo tipo.
O aluno lê a palavra 'protegida' de forma literal e ignora a relação de tutela descrita no texto, supondo que a América estaria segura e unida sem sofrer dominação externa.
Raio-X da questão
Imperialismo na América Latina
diagnostico
Imperialismo e colonialismo
Estude o conceito de imperialismo e sua influência histórica na América Latina.
Interpretar literalmente o texto sem compreender a crítica implícita ao imperialismo e suas mudanças históricas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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