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MatemáticaMACKENZIEBNCC EM13MAT301Difícil⏱ medio

Em R, o domínio da função f, definida por f(x) = v(sen 2x / sen x), é (Mackenzie 2014)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT301

Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em R, o domínio da função f, definida por f(x) = v(sen 2x / sen x), é (Mackenzie 2014)

  1. A) { x ∈ R / x ≠ kπ, k ∈ Z }
  2. B) { x ∈ R / 2kπ < x < π + 2kπ, k ∈ Z }
  3. C) { x ∈ R / π/2 + 2kπ ≤ x ≤ 3π/2 + 2kπ, k ∈ Z }
  4. D) { x ∈ R / 2kπ < x ≤ π/2 + 2kπ ∨ 3π/2 + 2kπ ≤ x < 2π + 2kπ, k ∈ Z }
  5. E) { x ∈ R / 2kπ ≤ x ≤ π/2 + 2kπ ∨ 3π/2 + 2kπ ≤ x < 2π + 2kπ, k ∈ Z }

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Interpretei o símbolo 'v' como raiz quadrada, então f(x) = raiz de (sen 2x / sen x). Para existir em R, a expressão do radicando precisa ser maior ou igual a zero e o denominador não pode ser zero.
  2. Como sen 2x = 2 sen x cos x, para sen x diferente de zero temos sen 2x / sen x = 2 cos x. Logo, a condição é sen x diferente de zero (x diferente de kπ) e 2 cos x maior ou igual a zero, ou seja, cos x maior ou igual a zero.
  3. cos x é maior ou igual a zero no intervalo [3π/2 + 2kπ, 2π + π/2 + 2kπ] equivalente a [-π/2 + 2kπ, π/2 + 2kπ]. Nesse intervalo, o único ponto onde sen x = 0 é x = 2kπ (o zero 0 de sen x dentro de [-π/2, π/2]), que deve ser excluído.
  4. Assim, o domínio é formado por 2kπ < x ≤ π/2 + 2kπ ou 3π/2 + 2kπ ≤ x < 2π + 2kπ, com k inteiro. Os extremos -π/2 e π/2 entram porque cos neles é zero e a raiz de zero existe. Esse é exatamente o conjunto da alternativa D, que é o gabarito oficial, e eu cheguei a ele por conta própria.
  5. A alternativa A ignora a condição de não negatividade do radicando. A alternativa B usa a região onde sen x é positivo, o que não corresponde à condição cos x maior ou igual a zero. A alternativa C usa a região onde cos x é menor ou igual a zero, invertendo o sinal. A alternativa E inclui x = 2kπ, onde o denominador sen x se anula, e por isso está errada.

💡 Dica: Analise as restrições do domínio da função trigonométrica.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno percebe que o denominador não pode ser zero, mas esquece que a raiz quadrada exige que 2 cos x seja maior ou igual a zero. Assim, considera válidos todos os x com sen x diferente de zero.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a condição do radicando ao sinal de sen x, usando o intervalo onde sen x é positivo. Não percebe que a simplificação resulta em 2 cos x, cujo sinal depende do cosseno.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno trabalha com a região em que cos x é menor ou igual a zero, invertendo a condição do radicando. Também desconsidera que a raiz exige valor não negativo.

D Correta

CORRETA. Esta alternativa considera corretamente os intervalos em que sen x ≠ 0 e sen 2x / sen x ≥ 0, respeitando todas as restrições do domínio da função.

E Erradaerro: Atenção

O aluno obtém corretamente a região em que cos x é maior ou igual a zero, mas inclui x = 2kπ, onde sen x é zero e a expressão não existe. Não aplica a restrição de denominador diferente de zero.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

domínio de função trigonométrica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

função trigonométrica básica · frações algébricas

📚 Reveja

estude domínio e propriedades de funções trigonométricas

⚠️ Erro mais comum

não considerar os valores que anulam o denominador ou que tornam a expressão indefinida.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

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