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Sobre a segunda fase do Modernismo brasileiro, a qual é vinculado Jorge Amado, é INCORRETO afirmar que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP18

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sobre a segunda fase do Modernismo brasileiro, a qual é vinculado Jorge Amado, é INCORRETO afirmar que (Mackenzie 2013)

  1. A) a prosa foi afetada pelas crises sociais, econômicas e pela instabilidade política.
  2. B) concedeu destaque para a luta a favor da abolição da escravidão negra, tema presente na maioria das produções poéticas do período.
  3. C) os romances do período são documentos da realidade brasileira, destacando as tensões entre o eu e o mundo no qual este se situa.
  4. D) aproveitou as conquistas literárias obtidas pela geração de 1922.
  5. E) utilizou vocabulário de linguagens regionais típicas, conferindo um tom peculiar a uma literatura de caráter social.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a alternativa INCORRETA sobre a segunda fase do Modernismo (década de 1930), marcada pela prosa regionalista e social, em que se insere Jorge Amado. Passo 2: Analisando cada alternativa. A alternativa A está correta: a prosa dos anos 1930 reflete a crise de 1929, a instabilidade política e as tensões sociais do período. Passo 3: A alternativa B está incorreta: a abolição da escravidão negra é tema típico do Romantismo, sobretudo da poesia condoreira de Castro Alves, e não tema predominante da poesia da segunda fase, que se volta para a introspecção, a reflexão existencial e questões sociais mais amplas, como Drummond e Murilo Mendes. Passo 4: A alternativa C está correta: os romances de Graciliano Ramos e Rachel de Queiroz retratam a realidade brasileira e exploram conflitos íntimos entre o indivíduo e o meio em que vive. Passo 5: A alternativa D está correta: a geração de 1930 herdou e aproveitou conquistas formais do Modernismo de 1922, como a liberdade de linguagem. Passo 6: A alternativa E está correta: os autores regionalistas incorporaram falares e vocabulário típico de cada região, dando tom peculiar a uma literatura de forte caráter social. Passo 7: Conclusão: a única afirmação incorreta é a B, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relembre as características da segunda fase do Modernismo e a obra de Jorge Amado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a afirmação como incorreta por desconhecer que a prosa de 1930 reflete as crises da época, ou porque inverteu o sentido da pergunta, que pede a alternativa errada.

B Correta

Esta alternativa está INCORRETA porque a luta pela abolição da escravidão negra não foi tema central da segunda fase do Modernismo, mas sim da literatura do século XIX; os autores modernistas abordaram outras questões sociais.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a tensão entre o eu e o mundo é uma característica da poesia ou do Modernismo de 1922 e não dos romances de 1930, estranhando a associação entre romance documental e introspecção.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a segunda fase rompeu totalmente com a geração de 1922, achando que não houve continuidade das conquistas literárias daquele movimento.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que uma literatura de caráter social não pode usar linguagem regional, pensando que o vocabulário popular seria incompatível com a preocupação social da prosa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

Modernismo brasileiro segunda fase

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Fases do Modernismo brasileiro · Principais autores modernistas

📚 Reveja

Estude as fases do Modernismo e autores vinculados a cada uma.

⚠️ Erro mais comum

Confundir características da primeira e segunda fase do Modernismo e autores correspondentes.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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