Desempenho de alunos brasileiros está bem abaixo do ideal Relatório divulgado pela OCDE (Organização para a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Desempenho de alunos brasileiros está bem abaixo do ideal Relatório divulgado pela OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) mostra déficit brasileiro nas categorias leitura, matemática e ciência. A colocação do Brasil, a exemplo do que aconteceu na última edição, em 2006, não foi positiva. Segundo dados do relatório de 2009, divulgado neste mês, o país atingiu 412 pontos em leitura, 386 pontos em matemática e 405 pontos em ciência. A média sugerida pela OCDE é de 492, 496 e 501, respectivamente. O objetivo do “Pisa” (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) é comparar o desempenho da educação no mundo. Ao todo foram analisados 65 países (34 membros da organização e 31 parceiros). http://veja.abril.com.br - 07/12/2010 Observando o texto e os dados divulgados pelo PISA, considere I, II e III abaixo. I. Os dados divulgados pelo PISA justificam, claramente, a preocupação de países como a China, que também faz parte do BRICS, em investimentos prioritários na área educacional, mantendo-a em primeiro lugar, seguida pela Coreia do Sul e pela Finlândia. II. A Constituição Brasileira de 1988 estabelece que pelo menos 18% da receita com impostos da União e 25% da dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, devem ser investidos em educação. Diversas Constituições estaduais e municipais ampliaram seus percentuais para, até, 35%. III. Os resultados das pesquisas realizadas pelo PISA são enviados ao PNUD (Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento); países com resultados insatisfatórios devem promover medidas emergentes de recuperação, podendo sofrer sanções de ordem econômica ou social caso não as adotem. Estão corretas (Mackenzie 2012)
- A) I e III, apenas.
- B) I e II, apenas.
- C) I, II e III.
- D) II e III, apenas.
- E) I, apenas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analise cada afirmação separadamente, comparando-a com o que se sabe sobre o PISA e a legislação educacional. Passo 2: Afirmação I: considera-se correta. O PISA é um exame internacional de desempenho, e os dados divulgados colocam a China (Xangai) em primeiro lugar, seguida por Coreia do Sul e Finlândia, o que sustenta a preocupação dos países com investimentos prioritários em educação. Passo 3: Afirmação II: correta. A Constituição de 1988 (art. 212) fixa o mínimo de 18% da receita de impostos da União e 25% da receita dos estados, do Distrito Federal e dos municípios para a educação, e algumas constituições estaduais e municipais ampliaram esses percentuais, chegando a até 35%. Passo 4: Afirmação III: incorreta. Os resultados do PISA são produzidos e divulgados pela OCDE, e não enviados ao PNUD. Além disso, a OCDE não aplica sanções econômicas ou sociais aos países com desempenho insatisfatório, de modo que a afirmação mistura o programa com órgãos e consequências que não existem. Passo 5: Conclusão: como I e II estão corretas e III está errada, a alternativa correta é a B (I e II, apenas). Em uma frase cada, as demais estão erradas: A inclui a afirmação III, que é falsa; C inclui também a III, que é falsa; D rejeita a I, que é correta, e aceita a III, que é falsa; E rejeita a II, que é correta.
💡 Dica: Analise as informações do texto e verifique a veracidade das afirmações.
Alternativa por alternativa
O aluno aceitou a afirmação III como verdadeira, acreditando que os resultados do PISA são enviados ao PNUD e que existem sanções econômicas ou sociais para países com desempenho insatisfatório. Não percebeu que a OCDE, e não o PNUD, é a responsável pelo programa, nem que não há sanções previstas.
CORRETA. O item I está correto ao relacionar o desempenho do PISA com investimentos em educação, e o item II está correto ao citar os percentuais constitucionais mínimos de investimento em educação.
O aluno considerou todas as afirmações corretas, aceitando a III sem verificar a instituição responsável pelo PISA e a inexistência de sanções. Confiou no tom oficial do texto sem checar os dados.
O aluno rejeitou a afirmação I, possivelmente por achar que os dados do PISA não bastam para afirmar que a China lidera e que a prioridade educacional é consequência direta, e aceitou a III sem verificar. Ao supor que a I exige comprovação explícita no texto, reprovou uma afirmação que se apoia no ranking do exame.
O aluno julgou incorreta a afirmação II, provavelmente por achar que os percentuais de 18% e 25% não estão previstos na Constituição ou que o teto de 35% não existe em nenhuma norma. Não conhece o art. 212 da Constituição nem a possibilidade de ampliação pelos entes federativos.
Raio-X da questão
desempenho educacional Brasil PISA
diagnostico
interpretação de texto informativo · conhecimentos básicos sobre educação no Brasil
estudo sobre avaliação internacional PISA e políticas educacionais brasileiras
Confundir dados oficiais com informações incorretas ou interpretar mal o papel do PISA e do PNUD.
pensamento_critico
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