GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
MatemáticaMACKENZIEBNCC EM13MAT301Difícil⏱ longo

I. Se a e b são números reais positivos e diferentes de 1, tais que log_a b - 1/3 log_b e = 0, então o valor…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT301

Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

I. Se a e b são números reais positivos e diferentes de 1, tais que log_a b - 1/3 log_b e = 0, então o valor de a é 0,001. II. Se (1 - sen x, 1 - cos x, 1 + sen x), 0 < x < p/2, é uma progressão geométrica, cos 3x é igual a -1. III. Se a representação gráfica dos pares (x, y), soluções do sistema { x - 3y = k ; 2x - py = 8 }, com k e p reais, é uma reta, então k + p = 10. Considerando as afirmações I, II e III acima, é correto afirmar que (Mackenzie 2012)

  1. A) somente I e II são verdadeiras.
  2. B) somente II é verdadeira.
  3. C) somente III é verdadeira.
  4. D) somente II e III são verdadeiras.
  5. E) todas são verdadeiras.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Afirmação I. Usando mudança de base para o logaritmo natural (ln), log de b na base a = ln b / ln a, e log de e na base b = ln e / ln b = 1 / ln b. A equação log_a b - (1/3) log_b e = 0 vira ln b / ln a = 1 / (3 ln b). Multiplicando cruzado: (ln b)^2 = (1/3) ln a, ou seja, ln a = 3 (ln b)^2, que é maior ou igual a zero. Logo a é maior ou igual a 1, e a = 0,001 (menor que 1) é impossível. A afirmação I é falsa. Passo 2: Afirmação II. Em uma progressão geométrica, o termo do meio ao quadrado é igual ao produto dos extremos: (1 - cos x)^2 = (1 - sen x)(1 + sen x), isto é, 1 - 2 cos x + cos^2 x = 1 - sen^2 x = cos^2 x. Então 1 - 2 cos x = 0, logo cos x = 1/2. Com 0 < x < pi/2, temos x = pi/3. Assim 3x = pi e cos 3x = -1. A afirmação II é verdadeira. Passo 3: Afirmação III. Um sistema linear de duas equações tem infinitas soluções, formando uma reta, quando as equações são proporcionais. Pelo determinante dos coeficientes igual a zero: 1 * (-p) - (-3) * 2 = 0, logo p = 6. Com p = 6, a segunda equação fica 2x - 6y = 8, que é 2 vezes (x - 3y = 4), então devemos ter k = 4. Assim k + p = 4 + 6 = 10, e a afirmação III é verdadeira. Passo 4: Conclusão. Somente II e III são verdadeiras, alternativa D. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A: inclui a afirmação I, que é falsa. B: ignora a afirmação III, que é verdadeira. C: ignora a afirmação II, que é verdadeira. E: inclui a afirmação I, que é falsa.

💡 Dica: Analise cada afirmação separadamente e aplique propriedades de logaritmos, progressão geométrica e sistemas lineares.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Atenção

O aluno aceita a igualdade log_a b = (1/3) log_b e e conclui a = 0,001 sem verificar o sinal de ln a; não percebe que (ln b)^2 não pode ser negativo, o que exige a maior ou igual a 1.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno acha que o sistema não representa uma reta com k = 4 e p = 6, por exemplo por errar o sinal no determinante (obtendo p = -6) ou por achar que k não tem relação com p, e portanto rejeita a afirmação III.

C Erradaerro: Procedimental

Ao desenvolver (1 - cos x)^2, o aluno esquece o termo cruzado -2 cos x e escreve 1 - cos^2 x, o que leva a cos^2 x = 1/2, x = pi/4 e cos 3x = -raiz de 2 / 2, dando II como falsa.

D Correta

É a resposta que o enunciado sustenta.

E Erradaerro: Atenção

O aluno trata a igualdade com logaritmos como se qualquer valor pudesse ser escolhido para a, aceitando a = 0,001 sem checar que o logaritmo de a deve ser positivo e que o quadrado de ln b não é negativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

logaritmos, progressão geométrica, sistemas lineares

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

propriedades de logaritmos · progressão geométrica

📚 Reveja

Estude propriedades de logaritmos, progressões geométricas e resolução de sistemas lineares.

⚠️ Erro mais comum

Confundir propriedades de logaritmos e progressão geométrica, ou interpretar incorretamente as condições do sistema linear.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.