Produção de Soja - Brasil e principais estados produtores 1998 a 2000, 2001 a 2003 e 2004 a 2006 Fonte: IBGE -…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Produção de Soja - Brasil e principais estados produtores 1998 a 2000, 2001 a 2003 e 2004 a 2006 Fonte: IBGE - Produção Agrícola Municipal O comportamento gráfico observado acima se deve (Mackenzie 2011)
- A) às melhores condições ambientais, principalmente no Cerrado, onde as condições naturais reduziram custos de correção de solos e outras medidas técnicas.
- B) à necessidade de atender os maiores mercados consumidores do país, pois se trata de um produto fundamental na alimentação nacional e com reduzida importância na pauta de exportações.
- C) às combinações entre condições naturais favoráveis, como no Sul, e grandes incentivos governamentais do passado, que permitiram a expansão no Centro-oeste principalmente.
- D) à produção de biocombustíveis que utilizam a soja como matéria-prima, sobretudo o Biodiesel, que conta com mais de 40% na matriz energética brasileira.
- E) à utilização de mão-de-obra de base familiar e tradicional, característica muito frequente nesse tipo de cultivo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. Ele pede a causa do comportamento da produção de soja no Brasil entre 1998 e 2006, com destaque para os principais estados produtores. O gráfico mostra que a produção cresce e se desloca para novas áreas, especialmente no Centro-Oeste. Passo 2: Pense na história da expansão da soja. A soja se espalhou pelo Sul, que tinha condições naturais favoráveis, como solo e clima adequados, e depois avançou para o Cerrado do Centro-Oeste. Essa expansão foi impulsionada por políticas governamentais de incentivo e crédito, sobretudo nas décadas anteriores, além de pesquisas que adaptaram a cultura ao cerrado. Passo 3: A alternativa C junta essas duas causas, condições naturais favoráveis e incentivos governamentais do passado, e associa a expansão ao Centro-Oeste. Portanto, ela é a correta. Passo 4: Analise as erradas. A alternativa A está errada porque o Cerrado não tem condições naturais ideais; seus solos são ácidos e pobres, e a produção exigiu correção e tecnologia caras. A alternativa B está errada porque a soja é um produto voltado principalmente à exportação e à produção de ração e óleo, não ao consumo alimentar direto da população. A alternativa D está errada porque o biodiesel de soja tem participação pequena na matriz energética e não explica a expansão do cultivo. A alternativa E está errada porque a soja é uma cultura mecanizada, de grande escala e com uso intensivo de capital, não de mão de obra familiar.
💡 Dica: Analise o gráfico para identificar tendências na produção de soja.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o Cerrado oferece boas condições naturais e que, por isso, a correção do solo era barata. Ele ignora que os solos do Cerrado são ácidos e pobres em nutrientes, o que exigiu técnicas caras.
O aluno supõe que a produção de soja cresce para atender ao mercado interno de alimentos, como se fosse um alimento básico. Ele não percebe que a soja é uma commodity voltada sobretudo à exportação.
CORRETA. A expansão da soja no Brasil se deve à combinação de condições naturais favoráveis, especialmente no Sul, e aos incentivos governamentais que permitiram a ocupação agrícola do Centro-Oeste.
O aluno associa a expansão da soja ao biodiesel e exagera a participação desse biocombustível na matriz energética. Ele confunde a demanda energética com o principal motor da expansão do cultivo.
O aluno imagina que a soja, como outras culturas agrícolas, depende de pequenos produtores e mão de obra familiar. Ele desconsidera que o cultivo é mecanizado e de grande escala.
Raio-X da questão
produção de soja, análise gráfica
diagnostico
interpretação de gráficos · dados estatísticos básicos
interpretação de gráficos e dados agrícolas
O aluno pode interpretar incorretamente as variações do gráfico, confundindo períodos ou tendências.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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