“O fascismo não é apenas fundador de instituições. É também educador. Pretende reconstruir o homem, seu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“O fascismo não é apenas fundador de instituições. É também educador. Pretende reconstruir o homem, seu caráter, sua fé. Para atingir esse objetivo, o fascismo conta com a autoridade e disciplina capazes de penetrar no espírito das pessoas e aí reinar completamente.” Benito Mussolini O governo fascista italiano empenhou-se em fazer da educação pública um instrumento capaz de impor sua doutrina para toda a sociedade. O ideal básico da doutrina fascista era (Mackenzie 2009)
- A) submeter o indivíduo à total obediência ao Estado, começando com a educação infantil e com a militarização da vida escolar.
- B) promover, para os jovens, competições esportivas e desfiles paramilitares, visando exaltar a capacidade intelectual dos indivíduos.
- C) a transformação das instituições educacionais, voltadas para a excelência do conhecimento acadêmico e intelectual.
- D) propagar a educação física e a preparação militar, capazes de dotar o indivíduo de uma mente analítica.
- E) exaltar a inteligência crítica e o bom desempenho acadêmico dos indivíduos, futuros construtores da nação.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto de Mussolini afirma que o fascismo quer reconstruir o homem, seu caráter e sua fé, usando autoridade e disciplina para penetrar no espírito das pessoas e dominá-lo completamente.
- Isso indica que o ideal central da doutrina é a subordinação total do indivíduo ao Estado, moldando-o desde cedo por meio da educação.
- A alternativa A expressa exatamente esse ideal: a total obediência ao Estado, iniciada na educação infantil e reforçada pela militarização da vida escolar, o que corresponde ao uso da escola como instrumento de doutrinação.
- A alternativa B está errada porque o fascismo usava esportes e desfiles como instrumento de mobilização e disciplina, não para exaltar a capacidade intelectual.
- A alternativa C está errada porque o ideal fascista não era a excelência acadêmica, e sim a formação de cidadãos disciplinados e submissos ao regime.
- A alternativa D está errada porque a preparação militar era um meio, mas o objetivo não era desenvolver uma mente analítica e crítica.
- A alternativa E está errada porque a inteligência crítica era justamente o que o regime buscava evitar, pois ameaçava a obediência doutrinária.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto e relacione com o contexto histórico do fascismo.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O fascismo buscava submeter o indivíduo ao Estado desde a infância, utilizando a educação e a militarização escolar como instrumentos de doutrinação e controle social.
O aluno acha que o fascismo valorizava a formação intelectual e tratava esporte e desfiles apenas como exaltação da capacidade mental dos jovens.
O aluno associa a educação fascista ao ideal de excelência acadêmica, ignorando que o objetivo era doutrinar e não formar pensadores.
O aluno percebe a importância da preparação militar, mas supõe que ela formaria uma mente analítica, confundindo disciplina doutrinária com desenvolvimento do pensamento crítico.
O aluno lê a palavra 'educação' de forma positiva e supõe que o regime valorizava a inteligência crítica, sem perceber que o texto fala em dominar o espírito das pessoas.
Raio-X da questão
doutrina fascista e educacao
diagnostico
regimes totalitarios · educacao e ideologia
estude o papel da educacao no regime fascista italiano
Confundir o papel da educacao fascista com educacao neutra ou democratica.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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