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Ciências9º anoBNCC EF09CI14Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma cidade do Sudeste brasileiro, a secretaria de meio ambiente comparou dois períodos. No primeiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI14

Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma cidade do Sudeste brasileiro, a secretaria de meio ambiente comparou dois períodos. No primeiro semestre, houve aumento do uso de carros particulares e, ao mesmo tempo, a estação meteorológica registrou mais dias com temperatura acima de 35 °C do que no ano anterior. Técnicos afirmaram que a tendência local está ligada ao aumento da concentração de gases que retêm calor na atmosfera. Com base na situação apresentada, o que melhor explica a relação entre o aumento do uso de carros e a elevação das temperaturas registradas?

  1. A) O aumento do uso de carros diminui a circulação de ar nas ruas e, por isso, é o único responsável pelas temperaturas mais altas registradas na cidade.
  2. B) O aumento do uso de carros faz crescer a emissão de gases poluentes, o que reduz a camada de ozônio e aumenta a passagem de radiação solar, elevando a temperatura local.
  3. C) O aumento do uso de carros aumenta a emissão de vapor de água, que se acumula na atmosfera e impede a entrada de luz solar, provocando aquecimento da cidade.
  4. D) O aumento do uso de carros eleva a emissão de gases de efeito estufa, como o dióxido de carbono, intensificando a retenção de calor na atmosfera e contribuindo para o aumento da temperatura.
  5. E) O aumento do uso de carros é consequência direta das temperaturas mais altas, pois as pessoas passam a circular menos e dependem mais do transporte particular nos dias quentes.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Ele associa o aumento do uso de carros particulares a mais dias com temperatura acima de 35 °C e afirma que os técnicos relacionam a tendência local ao aumento da concentração de gases que retêm calor na atmosfera.
  2. Identifique o mecanismo físico-ambiental. Carros queimam combustíveis fósseis e liberam gases como o dióxido de carbono, que são gases de efeito estufa. Esses gases absorvem parte da radiação infravermelha emitida pela superfície terrestre e a reemitem, retendo calor na atmosfera.
  3. Conecte as ideias. Mais carros significam mais emissão desses gases; com mais gases retendo calor, a temperatura média tende a subir. Essa é a relação causal que o enunciado pede, e a alternativa D a descreve de forma completa e correta.
  4. Analise as demais alternativas. A: a diminuição da circulação de ar pode contribuir localmente, mas afirmar que é o único responsável é exagero, e o enunciado fala em gases que retêm calor. B: a redução da camada de ozônio não é o mecanismo principal do aquecimento local associado ao tráfego; a camada de ozônio filtra radiação ultravioleta, e o problema descrito é o efeito estufa. C: o vapor de água não é o principal poluente emitido pelos carros nesse contexto, e a ideia de que ele impede a entrada de luz solar inverte o efeito de retenção de calor. E: a relação está invertida, pois o enunciado trata do aumento do uso de carros como possível causa do aquecimento, e não como consequência dele.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Busque a causa ambiental ligada aos carros.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a redução da circulação de ar explica sozinha o calor, ignorando o papel dos gases que retêm calor citados no enunciado.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde a camada de ozônio, que filtra radiação ultravioleta, com o efeito estufa, que retém calor infravermelho.

Por que engana: Confundir aquecimento por gases de efeito estufa com outros fenômenos atmosféricos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que o vapor de água bloqueia a luz solar e, assim, resfria a cidade, invertendo o papel dos gases que retêm calor.

D Correta

Corresponde exatamente à relação causal esperada: mais carros, mais emissão de gases de efeito estufa, maior retenção de calor e elevação da temperatura.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a causalidade, achando que o calor leva ao uso de carros, quando o enunciado trata o tráfego como possível causa do aquecimento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Ciências d
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Efeito estufa e emissão de gases.

📌 Objetivo

Relacionar emissões

🧱 Pré-requisitos

Poluição atmosférica. · Relação causa e consequência.

📚 Reveja

Gases de efeito estufa.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aquecimento por gases de efeito estufa com outros fenômenos atmosféricos.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente e sustentabilidade.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade ambiental.

🏫 Contexto

Impacto urbano e pol

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