Convite enviado pela escola no grupo de responsáveis: "Feira de Ciências — sábado, 9h. Os estudantes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Convite enviado pela escola no grupo de responsáveis: "Feira de Ciências — sábado, 9h. Os estudantes apresentarão experimentos simples, feitos com materiais recicláveis, e explicações sobre como eles ajudam no dia a dia." Considerando o convite, qual expectativa o leitor pode formar sobre o evento?
- A) O evento será um momento para que os alunos levem objetos recicláveis já prontos, sem apresentar explicações sobre o que fizeram.
- B) O evento será uma competição entre turmas para escolher quem arrecadou mais materiais recicláveis para a escola.
- C) O evento será uma exposição de grandes invenções tecnológicas feitas por cientistas convidados de fora da escola.
- D) O evento será uma apresentação de trabalhos escolares em que os estudantes mostrarão experimentos e explicarão sua utilidade prática.
- E) O evento será uma aula teórica sobre como separar o lixo corretamente no ambiente escolar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o convite com atenção. Ele informa que haverá uma Feira de Ciências no sábado, às 9h, com estudantes apresentando experimentos simples feitos com materiais recicláveis e explicações sobre como esses experimentos ajudam no dia a dia.
- Identifique os elementos-chave: quem apresenta (os estudantes), o que é apresentado (experimentos feitos com recicláveis), o que é explicado (a utilidade desses experimentos no cotidiano). Isso forma a expectativa de um evento escolar de apresentação de trabalhos.
- Compare com as alternativas. A alternativa D reúne exatamente esses elementos: apresentação de trabalhos escolares, experimentos e explicação da utilidade prática. Logo, ela é a correta.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o convite fala em experimentos feitos pelos alunos e em explicações, não em objetos prontos sem explicação. A alternativa B está errada porque não há menção a competição nem a arrecadação de materiais. A alternativa C está errada porque o convite fala de estudantes, não de cientistas convidados nem de grandes invenções tecnológicas. A alternativa E está errada porque o evento trata de experimentos e não de uma aula teórica sobre separação de lixo, embora o tema reciclagem apareça de forma indireta.
💡 Dica: Procure o que o convite promete como atividade principal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que 'materiais recicláveis' significa que os objetos são apenas levados prontos, ignorando que o convite destaca a apresentação e a explicação feitas pelos estudantes.
O aluno pode ter associado a palavra 'feira' e o tema de recicláveis a uma campanha de arrecadação ou competição, sem que isso esteja no convite.
Por que engana: Trocar a finalidade do evento por um detalhe isolado do texto.
O aluno pode ter imaginado uma feira científica de grande porte, com cientistas e invenções tecnológicas, por causa do nome 'Feira de Ciências', sem considerar que o convite fala de estudantes e experimentos simples.
Corresponde ao sentido global do convite: trata-se de uma feira com apresentação de experimentos e explicações sobre como eles ajudam no dia a dia.
O aluno pode ter se prendido ao tema reciclagem e imaginado uma aula sobre lixo, ignorando que o convite descreve experimentos apresentados pelos estudantes e não uma explicação teórica.
Raio-X da questão
Expectativa a partir de convite.
Identificar a ideia
Localização de informações explícitas. · Inferência simples de sentido.
Leitura de convites e avisos.
Trocar a finalidade do evento por um detalhe isolado do texto.
Meio ambiente
Atenção
Avaliação de leitura
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