Atente para o seguinte enunciado: Foi um dos pioneiros desta luta no Ceará, faleceu aos 77 anos em Fortaleza…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Atente para o seguinte enunciado: Foi um dos pioneiros desta luta no Ceará, faleceu aos 77 anos em Fortaleza, no ano de 2013. Nascido na cidade de Senador Pompeu, teve o primeiro contato com a modalidade na década de 1940, quando integrantes da família Gracie se mudaram para o estado do Ceará. Ainda jovem, mudou-se para Recife para se alistar na Força Aérea. Foi lá que conheceu o japonês Takeo Iano, com quem obteve o grau de instrutor em seis anos, como contava aos alunos e amigos. Nos anos 1960, retornou a Fortaleza, onde abriu a primeira academia. O enunciado acima se refere (UECE 2024)
- A) ao Professor Maia Martins, introdutor do Karate em terras cearenses.
- B) ao Mestre de Judô, pioneiro no Ceará, professor Milton Moreira.
- C) ao Sensei Nilo Veloso, precursor do Judô no estado cearense.
- D) ao Professor Sá, pioneiro do Jiu Jitsu no estado do Ceará.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a arte marcial central. O enunciado associa a família Gracie, que é ligada ao Jiu-Jitsu brasileiro, e o japonês Takeo Iano, de quem o protagonista obteve o grau de instrutor. Isso aponta para o Jiu-Jitsu, e não para o Karatê ou o Judô como modalidades principais. Passo 2: Verifique as pistas biográficas. O texto menciona nascimento em Senador Pompeu, falecimento em Fortaleza em 2013, aos 77 anos, alistamento na Força Aérea em Recife e abertura de academia em Fortaleza nos anos 1960. Essas pistas descrevem um pioneiro cearense do Jiu-Jitsu. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa D é a única que relaciona o protagonista ao Jiu-Jitsu, por isso é a correta. O enunciado não cita o nome do personagem, então a identificação depende de conhecimento histórico sobre o pioneiro, e não de uma leitura direta do texto. Passo 4: Analise as erradas. A alternativa A fala de Karatê, arte que não aparece no texto. A alternativa B fala de Judô, que aparece apenas como origem do professor japonês, não como a modalidade ensinada pelo protagonista. A alternativa C fala de Judô com um sensei, mas o texto não indica essa modalidade. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial D está coerente com o enunciado.
💡 Dica: Analise as informações históricas para identificar a pessoa descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o ambiente oriental e o contexto de origem japonesa do ensino a Karatê, sem ligar a família Gracie e o grau de instrutor à modalidade correta.
O aluno percebe a presença de um professor japonês (Takeo Iano) e conclui que a modalidade ensinada é Judô, sem notar que o texto fala de Jiu-Jitsu, arte ligada aos Gracie.
O aluno se deixa levar pelo título de sensei e pela origem japonesa, presumindo que a arte é o Judô, e não atenta para o fato de que o enunciado se refere a um instrutor de Jiu-Jitsu.
CORRETA. O enunciado descreve o Professor Sá, pioneiro do Jiu Jitsu no Ceará, com detalhes que confirmam sua trajetória.
Raio-X da questão
identificação histórica de personagem
diagnostico
interpretação de texto histórico · conhecimento de história regional
estude biografias e contextos históricos regionais
Confundir personagens históricos por falta de atenção aos detalhes biográficos e contextuais.
pensamento_critico
historico
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